【教研课改】包六中2024年9月最佳教师、精彩一课（学生评）风采展示

文摘 2024-10-30 22:55 内蒙古

2024年9月最佳教师、

精彩一课（学生评）风采展示

为了引导我校教师积极投入教育教学工作，不断提高教育教学水平，准确地评价教师教育教学效果，加强学校教育教学质量管理，为此我校教务处继续推行班级教学周志评教措施。以此项活动依据学生客观真实的反馈意见作为参考，每班每周推选一位最佳教师、一堂精彩好课，每月进行一次年级汇总，评选出本年级本月最佳教师以及精彩一课，在此过程中，鼓励任课教师抓教法，促学法转变，不断的提高自己教学水平，达到学生的期望，真正做到教学相长，互教互学。

高一级部

最佳教师——王坤琳

王坤琳，从教21年，中教一级，内蒙古自治区优质课，包头市青功赛一等奖，包头市德教双优教师，昆区优秀思政教师，国家二级心理咨询师。

学生评语：

王老师教学中认真严谨，课堂气氛活跃，语言幽默生动，娓娓道来。平常与学生交流互动较多，教学方法多样，对时政热点分析及时，课堂内容与生活息息相关，能够从中收获知识和能力。

精彩一课——崔铃雪

崔铃雪，毕业于211双一流大学，俄语专业硕士研究生，现任高一年级俄语教师，曾赴莫斯科公派访学一年。

学生评语：

崔老师在平时的教学中认真负责，课程生动有趣、内容详细，让我们在轻松愉快的氛围中掌握知识。她不仅关注我们的学业，还关心我们的成长和心理健康。在崔老师的引导下，我们不仅收获了知识，更收获了成长的喜悦和自信。

高二级部

最佳教师—— 董坤芳

董坤芳，从教25年，中学高级教师，包头市优秀教师，所带班级曾被评为昆区优秀班集体。

学生评语：

董坤芳老师因材施教，对我们提出的问题能够详尽的解答，循循善诱，非常耐心；讲课风趣幽默，善于用凝炼的语言将复杂且难于理解的过程清晰化，通过例题使知识条理化；极具亲和力，能根据我们每个人的优点给予我们发言的机会，并及时点评、鼓励；作业批改认真，能准确的发现我们存在的问题并及时纠正；根据我们学习中存在的问题编写限时专项练习，细致用心，方便我们形成系统的思想方法。

精彩一课——于河

于河，毕业于内蒙古师范大学地理教育专业，1995年参加工作，一直从事地理教学工作和班主任工作。曾获得包头市教学能手，包头市优秀班主任称号。2017年获得昆区级先进班集体称号，2019年获得昆区优秀班主任称号。

学生评语：

于老师治学严谨，教法灵活，注重创设情境，能够理论联系实际，将疑难问题简单化，例题丰富典型，注意讲练结合，启发和调动学生的积极性，讲解细致。在他的课堂上，氛围活跃，同学们情绪高涨，参与度高，老师不厌其烦细心讲解，使学生都有所收获。在学习和生活中于老师也会深入了解学生的情况，循循善诱，平易近人，得到同学们的一致好评！

高三级部

最佳教师—— 冯丽丽

冯丽丽，从教18年，一级教师。曾获“一师一优课、一课一名师”内蒙古自治区“优课”，并被推荐参加教育部“优课”评比。曾获包头市一致性教学实践优质课比赛数学学科二等奖。参与并完成了内蒙古自治区基础教育科学研究子课题。积极研究教学教法，并发表了数篇论文。

学生评语：

冯老师作为我们的数学老师，她注重日常教学，教学内容丰富，知识难度层层递进，能够很好的激发我们学习数学的热情，语言精简幽默，课堂氛围轻松自然。身为教师，她专业知识过硬；课堂上，她耐心细致，让数学变得轻松欢快；课后的办公室里，总能见到她辅导同学们的身影。治学严谨，亲切柔和，是她的代名词。

精彩一课——苏日衍

苏日衍，教育硕士，毕业于内蒙古师范大学地理科学学院，学科教学（地理），教学基本功扎实，热爱教育事业。自参加工作以来，兢兢业业，潜心教研，上课严谨细致，循循善诱，课堂效率高，深受学生喜爱。

学生评语：

苏老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，对知识点讲解细致，对一些比较难懂的地方都讲解的十分到位，能直抓题目题眼及要领;而且苏老师能对涉及到的知识点进行扩展补充。

初中级部

最佳教师——边世雄

边世雄，2009年毕业，物理教育专业，从事物理初中中考毕业班教学工作15年，所带中考物理成绩优异。

学生评语：

老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次清楚，理论与实际相结合，通过生活中的真实事例使知识更条理化。他治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人，注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛非常活泼，上课例题丰富，细心讲解，使学生有所收获。

精彩一课——何雅雯

何雅雯，毕业于西南大学免费师范生，硕士研究生，国家三级心理咨询师，从教8年荣获昆区优秀教师、昆区优秀中队辅导员、昆区青功赛一等奖、包头市青功赛二等奖。

学生评语：

何老师在平时的课堂教学中富有亲和力幽默感，善于与大家沟通，能根据同学们的学习特点，制定相应的教学方案，因材施教，引导同学们使用恰当的学习方法；在课堂上积极设问引发学习兴趣，将学习的新知识与生活经验联系起来，引导大家进行思考，使我们能深入课堂不断探索知识，提高同学们的学习自主性。在何老师的课堂上我们不仅收获了知识，更收获了学习能力思考方法和做人的道理！

【编发】苏日衍

【图文】各年级级部

【初审】董嘉懿

【复审】王巍、杨慧君

【终审】卢蒙

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包头市第六中学

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