掌柜有话说
深圳南山4年级数学考试被指太难，
导致考试延时20分钟引发热议。
不少家长和老师看完试卷后都不淡定了，
有中学数学老师感慨：
别说小学四年级学生了，
我都写不完......
1月9日，深圳“南山因为期末试卷太难延时20分钟！”冲上热搜。原因是题目过难，四年级数学考试延长20分钟。
原计划考试时间90分钟，一共36道题，整整6页A4纸，仅算一下时间，平均每道题150秒钟，即两分半钟一道题。这两分半钟，四年级的学生需要读题、理解、思考、计算、书写。不少中学数学老师纷纷感慨：“别说小学四年级学生了，我都写不完！”
此话题在家长群里也吵翻天了，大部分家长表示自己看完题后很崩溃，不知道接下来娃的数学到底该如何学？三年级家长许女士表示，这些题她自己都看不下去，更别说小学生。“我觉得现在就是矫枉过正了，我们这是考数学，不是考语文。”
网名为“躲藏的卡通车”的网友表示，自己是清华大学毕业，看完深圳南山这张数学试卷后，“建议别出了！”他表示，自己看完这份试卷后特别气愤，“不要觉得大语文时代就可以搞几个成语、几段古文扯到数学卷子上，觉得提升了试卷水平，真正的数学永远凝练在简洁的几段符号中，而不是散在一堆没有用的文字信息中。”此番观点引来不少点赞。
国家级骨干教师、中国数学奥林匹克高级教练黄东坡，看完这份数学试卷后也表达了同样的观点：“情境化、跨学科、增加阅读量，这是新中考新高考的新特点，但凡事要有度，否则只有形式而脱离学生的学习实际、能力水平和思维状况。”黄东坡指出，找到适量阅读与高阶思维的契合点，且突出对数学本质的考查才是正道，否则只能是形式大于内容，热闹一时。
附上试卷：
深圳南山教育局回应
深圳市南山教育局工作人员表示：“新课程标准颁布以来，国家义务教育的质量监测命题方向和重点都发生了比较大的转变，就是希望通过这个义务教育阶段的学习，让学生逐步用数学的眼光来观察现实世界、进行思考。”
深圳南山小学回应：
卷子特别怪，可能酌情多给分
1月10日，南山小学一工作人员表示，这次数学期末试卷是教育局给的，并非学校出题，“领导正在开会讨论此事。可能会酌情多给一点分”。其称，由于试卷为全密封，到考场才解封，老师做完后也发觉题目相较往年有难度。
“数学卷子特别怪，我们老师做完了卷子也在讨论，做完题目后，还得解释为什么这么做。我们也觉得这个题可能有点问题。”他说。
当天考试，除了四年级考试延长外，五六年级也有延长。“都是教育局出的，除了三年级是我们这边的。语文延长了十分钟，英语也延长了十分钟。”
家长观点不一
谈及此次试题的难易程度和考察学生的效果，家长们观点褒贬不一。
有家长认为数学试卷阅读量大，笑称“是语文老师出的数学试卷”；有的则认为试卷不难，贴近生活“没有超纲”，培养的是学生对数学真实运用的能力；还有的家长则看淡成绩，表示“孩子开心才最重要”。
媒体：“学的一粒沙，考的撒哈拉”？
按理说，数学是考查学生运用数学思维和数学方法发现问题、分析问题和解决问题的能力，题目应该简单直白，让学生把精力放在解题思路上，而不是做阅读理解。
在家长圈里，流传着这样一句话：学的一粒沙，考的撒哈拉。意思是指“考的不教，教的不考”。不少家长可能怕孩子考不好，于是把孩子送去培优机构超前、超纲学习，以期望在考试中取得好成绩。
所以，针对家长的焦虑，出题者首先要端正态度，应该考查学生对学科知识的掌握。当然，出现一定难度的阅读理解以及出现生活化的场景并不是不可以，但一定要有度，让数学试卷回归数学本身。另外，从字数上也要有所控制，兼顾四年级学生的语言理解能力，让他们顺利答题。如果在一定的时间内，学生普遍做不完，哪怕考核的数学知识没有超纲，但依然可以认为是“题难”。
对语言理解能力较差的学生来说，这场考试也不公平，不能真正检验学生的实际数学水平。
（来源：羊城派、南方都市报、极目新闻、九派新闻）
掌柜有话说
深圳南山4年级数学试卷被吐槽是考语文，为何考题越来越“怪”？在考察孩子什么能力？
热问答主
@注册营养师刘又姣
声讨的家长，可能平时没陪孩子做题。
同是4年级的家长，我们下周二期末考试。
本周还在复习。昨天白天被这套题刷屏了。晚上回家，专门把这套题打印出来，让孩子做。
孩子做之前，根本不以为意，
“能有多难？！”
做完后，我们一起复盘，整体感觉是：
卷子难不难？除去披着的文字外衣，就题目本身而言，没几个真正的难题。
题目活不活？很灵活，紧跟时事，紧贴生活。
以前我们经常吐槽数学，说学数学有什么用？
会买菜会算数不就行了！
现在的数学题，哪怕是我这样的数学学渣，都要感慨，“一代代数学教研人真的不容易，让数学越来越贴近生活。”
有时候，连我家姥姥在旁边听我陪孩子做题，都会感慨：“这个题出得真好啊！”
举几个我最近陪孩子期末复习，遇到的例子。
第1题：和语文结合
昨天深圳南山区四年级数学第4题。
很多家长吐槽说，这是考语文还是考数学？
这道题，家长吐槽最多。其实我上周陪孩子做武汉的题，就有类似的原题。
当时原题是：“下列哪个成语概率最小，瓜熟蒂落，旭日东升，守株待兔（还有一个选项不记得了）。”
我检查孩子题目时，看他选了守株待兔。
还愣了一下，问他为什么？
孩子说：“傻子才守株待兔呢！”
第2题：和历史结合
山西太原的四年级期末数学题。
这两年，山西文旅非常火。
山西博物馆也是热门景区。
这道题有什么高深的数学知识吗？
没有。主打一个审题。
与之类似，深圳南山区第19题，是同一个出题思路。
文博热门，各个省都有类似的题。
看这道湖北的四年级期末考试题。
请忽略我孩子丑陋的字
朋友有分享北京的题目。北京去年刚把中轴线申遗，六年级语文题目是这样出的。
第3题：和理财结合
前天陪孩子做的。题目忘了拍。内容是：
“参加欢乐谷迎春活动，小吃套餐25元一份，3人同行，1人免单。现在有150元，可以供几个人吃小吃套餐？”
这道题非常实际，就是生活中的经济学。
与之类似，深圳南山区这次六年级期末考试题，有这样两道题：
第一道，考怎么买书最划算。是打折还是代金券还是满减？
另一道，是妈妈去存款，年化收益3.5%，2年后收益多少钱？
这些，都是一个普通家庭能遇到的，最真实、最实际的问题。
第4题：和生活结合
生活中除了理财，还有很多实际问题。
比如这道题目，估算买车票的价格。
比如这道题，估算开车用时时间。
这些题目都是小学四年级的。
和我们小时候，“一边开水龙头放水一边打开下水道泄洪，问什么时候水池能装满”那种无厘头数学题相比，现在命题的进步，不可谓不大。
第5题：语文重视说明文和文言文
这次南山区的题，感觉很多在网上大声声讨学校的家长，可能平时并没有真正陪孩子做题。
而是把我们小时候的经验，套用在现在，所以感觉尤其吃惊。
如果现在的小学4年级数学题像语文，那语文题像什么？
说实话，像我们那时候的初中语文。
我陪孩子做语文题，深觉他们的文言文阅读难度，是我们那时候初中以上水平的。
随便选了一篇孩子的作业
你说学文言文没用？那说明文呢？
我陪孩子做题，觉得说明文题目都特别有意思。举个例子，让孩子阅读熊猫基地的告示。
再举一个成年人也经常闹笑话的题目：
最后：
数学新课标，数学的核心素养是：
“培养学生用数学的眼光观察现实世界；用数学的思维思考现实世界；用数学的语言表达现实世界”。
请注意，连着用了3个——现实世界!
语文新课标，语文的课程核心素养分为四个方面，即——“文化自信”、“语言运用”、“思维能力”、“审美创造”。
在数学题目中，培养孩子用数学的眼光和思维去了解现实世界。
在语文课文中，让孩子了解中国、培养文化自信、树立正确的审美观，以及训练良好的语言运用能力。
作为一名普通家长，我感激现在的教材、现在的命题和任课老师。
掌柜有话说
你如何评价深圳南山4年级数学期末试卷？
这些考题“怪”吗？
是在考察孩子哪些能力？
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