前 言
春之美，在于梦想与期盼；
教之美，在于钻研与提升。
勤于实践，方能更新理念；
深度研讨，才能创新课堂。
心之所向，素履以往。为提升教师的专业素养，加快教师专业成长，助推课堂教学质量，努力实现“以评促教，以研兴教”的愿景，5月16日上午，丰城市实验小学数学组开展了主题教研活动。
观点分享 研有所得
首先是甘少兵老师的微讲座《聚焦图形几何 关注核心素养》，为我们讲解了小学数学图形与几何中蕴含的思想方法。甘老师通过先分析《课标》中小学三学段的“图形与几何”内容要求切入主题，进而浅谈“图形与几何”的教学要求，最后介绍“图形与几何”中的九种数学思想（类比思想、化归思想、分类讨论思想、归纳推理思想、符号化思想等等）。由此一步一步整体性建构“图形与几何”领域，改变学生学习方式，提升学生核心素养。
深入课堂 细致把脉
在范瑶瑶老师的《图形的运动三》课始，范老师出示了一些学生熟悉的风车、荡秋千、进出停车场道闸杆升降等物体的运动画面，让学生观察画面上的运动显现，并根据学生的感知规律，让学生经历对比的思想过程，进一步认识旋转运动的特点，一步步引导学生总结出旋转运动的三要素：中心、方向和角度。通过让学生描述时钟时针不同方向的旋转运动的现象，加深对旋转运动的理解。范瑶瑶老师整堂课重难点突出，教学思路清晰，课堂氛围活跃有序。
听者有所评 教者有所得
展示课结束后，教研组进行了评课活动。参与听课的老师开诚布公，畅所欲言，及时反馈了老师在课堂中的亮点，同时也提出了自己的宝贵意见。
本次教研活动的开展，是教师间相互交流、积极研讨、共同学习的过程，在展现教师风采的同时，更形成了多向思维的碰撞，集体智慧的凝聚，让我们在思考和实践中前行，智见教研，点亮未来！
供稿：科教处
编辑：李 龙
初审：熊 玮
复审：罗 铭
终审：陈茂球
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