刘飞燕老师的微讲座以《文学阅读与创意表达》为题，聚焦三个层面的学习任务群，以《白鹭》、《父爱之舟》、《繁星》为例，结合具体案例，讲述自己是如何指导学生从课本学习到整本书阅读，由文学阅读到创意表达过渡，让教师们对落实学习任务群”心中有悟，手中有法“。
李秀娟老师执教的现场课例是四年级下册《宝葫芦的秘密》，她紧扣课标，巧妙地设计了一系列富有创意的学习活动，引导学生带着问题走进文本。课堂上进行了多种形式的朗读，学生在读中展开想象，感受童话的奇妙，体会人物的真善美。
教而不研，则教必失之肤浅。老师们分别对讲座和现场课例进行了精彩的点评，或借鉴或反思。既对课堂上的闪光点给予肯定，又对课中需要改进的地方提了建议，并一起探讨了大单元教学该如何进行。大家共研共思，对提升学生语文素养的教学策略进行了深入探讨。
供稿：科教处
编辑：熊春凤
初审：谢 莹
复审：罗 铭
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