秋风迎诗意，教研唤灵思。为深入落实“双减”政策，全面贯彻新课标精神，探索作业“减量”“增效”的路径与方法，促进教师的作业设计与实施能力的持续提升，努力构建小学课堂的新样态。2024年10月15日上午，我校开展了“优化作业设计,提升学生素质”为主题的教研活动。
朱蓉老师提出，“双减”减轻了学生的作业负担，但是却对教师提出了更高的要求，在作业量变少的情况下教师要更加精心地设计作业，提高作业设计的质量。教师要把“双减政策”落实到平常的作业设计和布置中。
朱蓉老师从落实作业量的控制、把作业设计落实到实践运用中、把作业设计落实到学习习惯的培养上这三个方面谈了自己的见解，并结合了班级教学实例来分享。“教学有法，教无定法”，作业设计也一样，教师应该根据自己学生的特点，找到适合的方法，从而不断培养和提高学生的语文素养和各方面的能力，达到全面育人的目的。
为了设计出多样化、趣味性的音乐作业，周琴老师分享了自己的方法，首先，紧密结合教学内容。其次，充分考虑学生的特点，还可以设计小组合作作业，如共同创作一首简单的歌曲，培养学生的团队协作能力和创新精神。同时，利用现代科技手段，如让学生通过音乐软件进行音乐创作或改编，提高学生的学习兴趣和参与度。
小学音乐作业创新设计是一个不断探索和发展的领域。通过持续的研究和实践，教师可以为学生提供更加丰富多彩、富有创意的音乐作业，促进学生的全面发展。
实验小学滕校长对两位老师的讲座进行了高度的评价，并提出我们以后的学生，要学会生活，要高质量的生活，要幸福的生活。滕校长的精彩点评，字里行间都是满满的温暖和力量，这份温暖感染了在座的每一位教师，融入到教学与工作的点滴当中，教师们受益匪浅。
教师们认真倾听讲座，不断学习，提升自己的专业能力和专业水平，收获满满。
此次教研活动，给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。风正潮平，自当扬帆远航;任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上!
供稿：科教处
编辑：陆凌云
初审：熊 玮
复审：罗 铭
终审：陈茂球
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