五月枝头多新意，绿满人间三千里。为了更好地促进教师专业发展，提升教师的教育教学水平，2024年5月9日上午，丰城市实验小学开展了数学主题教研活动。
本次教研活动分为三个环节进行。第一环节是熊璐老师的微讲座《数学课堂的守正创新》，第二环节是甘甜老师的课例展示《长方形和正方形的面积》，第三环节为交流研讨。
- 一 -
微讲座
熊璐老师的微讲座《数学课堂的守正创新》，从以下三个方面进行了讲述:一、看到今天，看到过去。从1986年全日制小学数学教学大纲到2022年义务教育数学课程标准（2022年版）。二、看到教材，看到学生。以《长方形、正方形的面积》教学内容为例。详细讲述了数学的本质是什么？为什么测量长和宽的长度，将它们相乘就是面积？三、提出我们必须思考的几个问题:如果学生未上课学习，他们怎么样？如果学生自主学习，教师不教，他们怎样？如果教师教了，学生又有怎样的不同？教师教什么，如何教？
- 二 -
课例展示
甘老师执教的是三年级数学下册内容《长方形和正方形的面积》，甘老师引导学生用数学的眼光看世界，积累调用已有知识经验，使学生更加主动地投入到新知探索中。甘老师在执教的教学活动过程中，讲授充满亲和力，她以饱满的热情去带动孩子，让孩子积极去探索长方形、正方形的面积计算方法。通过估一估、摆一摆、动手操作、老师点评等多种形式，让学生充分参与到课堂的学习中来，真正做到了以学生为主体，让学生成为学习的主人，从而体验成功的快乐。
-三 -
交流研讨
“他山之石，可以攻玉。”研讨环节，老师们积极发言，发表见解。首先是聂韶华校长发言，甘老师课前准备充分，教态自然大方，亲和力强，教学设计层次清晰。黄骏老师惊叹，甘老师把整个课堂上“活”了，充分调动了学生的学习积极性，做到了让学生成为学习的主人。最后，罗铭校长做了总结性评价，说出了本节课的优点亮点，对甘老师给予了充分的肯定。
“教”无涯，“研”不尽。每一次的教研活动都是一次思维的碰撞，每一次的碰撞都有新的收获。通过本次教研活动，我们互相学习，互相促进，共研共学，齐步前进，一路生花！
【END】
供稿｜科教处
编辑｜杨爱群
初审｜谢 莹
复审｜罗 铭
终审｜陈茂球
推送｜校新媒体中心
