研而有获 思而远行
——三元区崇和实验小学组团校“学为中心”教学研讨活动（数学专场）
知之愈明，行之愈笃。为进一步发展学生核心素养，积极推动“学为中心”课堂教学改革，促进教师成长，提高教学质量，打造理想课堂新样态，助力共同体学校师生的发展。2024年11月19日下午，三元区崇和实验小学组团校在崇和实小多媒体教室开展了以“立足核心素养，构筑理想课堂”为主题的数学教学研讨活动。本次研讨活动共展示两节研讨课和一个专题讲座。组团校全体数学教师参加了此次研讨活动。
列西小学黄雨杰老师执教的《垂直与平行》一课，抓住了概念教学的特点，从学生已有的知识经验出发，以分类为主线，通过引导学生自主探究，体会同一平面内两条直线间的位置关系有哪些。通过师生交流、生生交流，并且结合直线可以无限延长的特点，两条直线延长后也可以相交，把握住本质属性，促进了学生对平行和相交的深度理解。同时，在知识探究的过程中注重空间想象能力来的培养。通过观察与想象，突破认知的误区，理解“异面”两条直线的关系，为后续的学习打下坚实的基础。
崇和实小陈文歆老师执教《认识百分数》充分体现学生为主体，以“学为中心”的教学理念。课的开始以学生课前搜集生活中的百分数为素材，通过互学展开对百分数读写法的认识和百分数意义的主动构建。在教学中，聚焦教学重难点，通过共学单中“有了分数为什么还要百分数？”“百分数可以取代分数吗？”两个核心问题引领推进学习，学生展开思考和讨论，充分感受学习百分数的必要性，进一步理解百分数的实际意义和价值。在分析百分数的意义时，陈老师没有孤立地进行教学，而是将其置于大单元的知识体系中，与之前学习的分数、比进行联系，理解百分数、分数、比都表示两个量之间的关系，促使学生在解决问题的过程中，主动沟通知识间的联系，构建完整的知识体系。
课例展示结束后，组团校数学教师们一起参与评课活动。他们基于“学为中心”理想课堂，结合课堂观察量表进行经验交流，畅所欲言，既肯定了每节课的课堂亮点 ，同时也提出了宝贵的意见和建议。
三元区第二实验学校赖雪萍老师为组团校老师们带来了《在学习中发展 在反思中前行——小学数学教学反思点滴谈》专题讲座。赖老师和大家分享展示了她自己多年来的反思和孩子的反思。接着从学生的师徒互助、积分制定、作业安排到课堂组织教学以及评价，详细具体介绍了如何进行反思性“进阶式学习”的课堂教学模式。赖老师还结合她的具体的课例为在场的老师分析如何写好一节课教学反思，如何指导孩子写反思。参加活动的老师们受益匪浅，收货满满，也带来了反思。
叶澜教授曾说过，一个教师写一辈子教案不一定会成为名师，但如果认真写—年反思则有可能成为名师。
教与研联手，学与思并肩。此次组团校研讨活动不仅增进了学校之间的友谊，也让老师们在教研、分享中获得了成长和提升。道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。崇和实小组团校将携手成长，用最坚实的脚步，走最扎实的教研路，学思并行！
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微信号丨三元区崇和实验小学
初审：邓玉华
复审：邓沭娟
终审：杨火珠
