翩翩少年初长成
鲜衣怒马踏人生
金鞭美少青骢马
一跃檀溪变化龙
适性扬才的巴南巴蜀，有一张特别的课程名片——小初衔接课程，该课程为每一个孩子小初高十二年的持续发展而设计。在今年的五年级校园开放日上，同学们用专属于自己的故事，述说着五年来在巴南巴蜀的个性成长之路。即将进入小初衔接关键阶段的他们，热忱、激昂、从容、自信，五年时间，那些具体而真切的成长，是他们对未来最大的底气。
我们一起翻开一页页满载着童真与收获的篇章
——从懵懂到初长成的重要时刻
导师引领 回眸成长
成长导师是每一个孩子持续发展路上的重要他人，对学生的思想修养和健康成长起着非常重要的作用。在本次“一人四案”成长分享会上导师们用情用心指导，带领每个孩子回望五年的成长点滴，引领孩子们锤炼迎接未来的必备品格和关键能力。
人人登台 成果闪亮
回望五年的成长点滴。孩子们绘声绘色地讲述着，将自己的成长故事娓娓道来，动情的分享引起阵阵掌声。
五年级2班 张子琳：我的跳绳进步非常大，从一开始只能跳120个，慢慢地在老师们的鼓励和技巧指导下，我已经可以跳到217个，在去年和今年的校运动会上我都获得了女子跳绳比赛金牌。网球的进步也让我很是自豪，一开始发球几乎每次都会失误，经过不断地练习，我已经代表学校参加了许多比赛，获得了自己满意的成绩。
五年级4班 王琳琅：从最初的认字、拼读，到后来的阅读、写作；从最初的简单计算，到后来的解决实际问题，我感受到了知识的力量和学习的快乐，先后被评为“语文学习明星”、“数学成长之星”、“英语书写之星”等，在学校童诗创作大赛中获得第二名，在数学文化节中取得第一名和“全对之星”等荣誉。
五年级3班 喻泓博：不知不觉中我已经成为了五年级的学生，回顾自己成长的过程一定有老师的教诲，同学们的帮助和父母的鼓励。从一年级到五年级，从不听话到略微懂事，从依赖别人到许多事情都能自理，还能帮助家长做一些力所能及的事。在这过程中我哭过笑过，还摔倒过但可以再站起来，虽然过程艰难，但是我相信只有在不断努力中学习、进步，将来才能成为最好的自己！
五年级5班 程思默：很庆幸我在二年级时转学来到了巴南巴蜀。这里每周都有我喜欢的美术课，我还参加了学校的适性课，在美术适性课上，我的画画特长得到了专业老师的指点，我的绘画功底飞速进步。我非常珍惜每次拿起画笔的时候，因为这时我可以让想象力驰骋，在画布上去我梦里的每一个世界里尽情玩耍。
五把“钥匙” 助梦远航
张绍琼老师作为教师团队的代表，精心挑选了五把珍贵的“钥匙”，希望它们能引领孩子们在人生的旅途中更加坚定地前行。
科学规划 衔接无忧
我们携手共进，创造一个充满爱与希望的成长环境，共同见证孩子们茁壮成长的每一个瞬间。一幅美好的蓝图正在我们眼前铺展开来。
小初衔接部蒋嘉盛校长在关于《创造激发每一位学生成长的教育——我们的小初衔接教育实践》的报告中提到：我们的小初衔接是为了响应国家新时代教育号召；满足孩子们身心发展需求；让六年级快乐充实有意义；让孩子们可以更具个性化地成长；也助力孩子们适应中学生活。衔接过程中坚持“三化七维”：个性化、系统化、常态化；志趣衔接、能力衔接、知识衔接、修养衔接、方法衔接、习惯衔接、身心衔接。
从巴南巴蜀“适性扬才，做适合每个学生的教育”，到巴南育才“创造激发每一位学生成长的教育”，一脉相承。重庆巴南育才实验中学唐玉梅校长从教育大环境、我校小初衔接优势、育才中学师资配备等方面为家长答疑解惑，指引家长们科学规划孩子的个性化成长之路。
在“立己达人”的崇高追求下，点燃“行知育才”的理想炬火，履践“公正诚朴”的不改誓言。巴南巴蜀少年用未来的眼光指引当下的发展，衔接有方，成长无忧，保持对生活的热爱，对学习的执着，去拥抱更广阔的天空，继续书写属于自己的精彩故事！
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出品：品宣中心
供稿：五年级组
撰稿：莫云尧
图片：何孟芸
美编：谭雅馨
责编：彭勃 向彪
