这个夏天，重庆首个PBL未来领袖十日成长夏校如约而至，立达仁领创力夏校迎来了第一批学员。在这10天时间里，他们将拥抱AI课堂，品味艺术，研学名校，参与沉浸式项目化学习，全场景培养激发领创力。
组 队
Team Up——在团队中发现更好的自己
我是谁？
你希望成为谁？
在《生涯认知—学生启蒙》课上，导师引导学员认识并发现自己、熟悉并了解他人，在充分尊重的氛围中寻找团队伙伴。
1.为学校设计一款虚拟货币。
2.打造爆款中式茶饮产品。
3.建立一个低碳养老社区。
4.为动物园建一个大熊猫馆。
5.为国产新能源汽车电池拓宽销售渠道。
组队后的第一次合作是确定本次团队创业项目。课程导师潘老师拥有超22年的世界500强企业管理经验，通过“自我探索三部曲——霍兰德职业兴趣”让学生认识产业、了解行业，让学员在做了充分的思考和交流后再进行选择，并在接下来的“未来领袖PBL项目课程”中不断深入，参与企业从初创组建、发展成熟到迭代的过程，面对企业不同时期的挑战，做出关键决策与选择。
整个过程，带班导师会用领导力观察量表对每个孩子的行为进行观察和记录，发现孩子的优势和闪光点并对具体行为进行描述记录。
意志力训练
Willpower Training—在团队中发现更好的自己
体育场上，是体能的比拼，更是智慧的较量！在不同的运动中挑战我与他、我与团队的默契，在对抗性运动中管理和把控自己的情绪、目标、行为与沟通。在运动场上，孩子们挥洒青春、释放能量的同时如何进行有效社交、与团队链接，收获专属于竞技体育的荣誉感，是我们观察的重点，也是孩子们成长的关键。
亮点
Highlights—认知自己，链接他人
「我与团队」
未来生活工作场域，我们将会与不同年龄、不同生活背景、不同性格特质的人相处、学习、工作，如何适应多变的人际关系有效沟通，高效工作，幸福生活，对此，我们的混龄组队已开启深度体验。
「我与他」
让六人间宿舍只入住两名孩子，如果此举你认为仅仅是提高生活便捷度，那就误读了我们的“精心设计”。如果说混龄组队是适应未来生活工作场域，那么小空间的生活场域，则是人际关系更微妙的考验，习惯的磨合、趣闻的分享、自理能力的帮扶，也都在我们课程设计之中。
课程正在进行，今夏，在领创力夏校，
等着少年们的蜕变！
来 源 ‖ 重庆巴南育才实验中学校
美 编 ‖ 雷 凤
审 稿 ‖ 唐 甄
