汉语拼音是识字的基础，也是孩子学习语文的必经之路。在这条路上，孩子会遇到哪些“坎”？
借助手势区别：b—d、p—q、f—t。
口诀：
伞柄朝上，f f f，伞柄朝下，t t t。
ie-ei
ui-iu
小i在前乐悠悠，iu，iu，iu。
口型由“i”滑到“u”，自然形成iu（悠）的音。
声母与整体认读音节的发音区别：
比如，拼读bo这个音节，就可以一边打手势，一边念口诀：左手b，右手o，变成音节：b—o—bo。通过这个手势，孩子能直观的知道一个音节就是由声母和韵母拼在一起形成的。
学会声母、韵母拼读后，就可以借助手势拼读带有声调的音节了。比如bó，左手是b，右手往上扬表示二声，拍在一起就是音节bó。
两拼音节拼读口诀：
三拼音节拼读口诀：
拼写规律口诀：
学ɑ的时候，老师就会教孩子们声调的发音。一声和四声是最好发的，二声很多孩子扬不上去，三声发不完整，都需要特别纠正，强化练习。同样也可以借助手势来帮助孩子把二声和三声发完整，读准确。
一声平平左到右，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
通过各种形式加强记忆
例如：
小鱼小鱼爱吐泡，u上两点ü ü ü。
多练习。会读会写之后就要多练习了，家长可以配合孩子，做几张单韵母拼音卡片，也可以把所有的拼音做成卡片，抽到哪张卡片就读出那张卡片，还可以跟孩子以做游戏的方法，给孩子一些拼音谜语，孩子要读通顺了才能猜出谜底，前后贯通。这样既增加了对拼音的认识牢固度，又让孩子增加了学习兴趣。
例如：
luò dì jiù huì pǎo；
hú zǐ yí dà bǎ；
bù ɡuǎn jiàn le shuí；
zǒnɡ ài hǎn mā mɑ。
学习拼音是为了更好的识字和阅读，为学习拼音而学习，学习内容多、难度大，而且枯燥乏味。与识字脱节，很容易使孩子对语文学习失去兴趣。
拼音学习最重要的就是稳扎稳打
生活中多和孩子一起拼读
利用趣味方式加强练习
多阅读多交流
相信孩子学好拼音是没有问题的
