不分析试卷,期末考就白考了!(附分析方法)

教育   2024-11-08 18:49   广东  


大家可能刚刚结束期中考

这是新学期的一次大型考试

如果眼睛只盯着这次考试成绩

那你就输了
期中考后

高效分析试卷

提升学习效果、查漏补缺的关键步骤


01


考后分析试卷有什么作用


第一,可以知道哪些知识没掌握;
第二,可以看出有哪些不好的学习和考试习惯;
第三,对于下一步的学习有关键的指导意义。
那如何科学有效地总结、分析试卷呢?



02


考后这样总结最有效



1、考试整体总结

先对考试整体情况做一个总结。大家对自己的成绩都有一定的期望值,那么,这次考试,你是否达到了期望?名次、成绩是上升还是下滑?如果上升,是因为题目适合你?还是同水平的同学出现了失误?还是你的水平真正上升了?如果下滑,问题又出在哪里呢?

2、知识点总结

知识点的总结是考试总结中最重要的一环。有两种情况很可怕:
一是根本不进行总结,那么下次可能还掉在相同的陷阱里。
二是“就题论题”进行总结,这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。

那么,如何正确进行知识点的总结呢?

先拿到卷子后,细细浏览卷子中的每道题。此时需要关注的,不应只是错题。而是包括自己当时答起来不顺利、思维有障碍的题,以及凭运气做对的题。

其次,应着重对这部分题涉及的知识做一个由点及面、更深、更广的复习。千万不要就题论题,因为这样的总结只是让你多会做一道题而已,下次类似的题变一变形,可能又错了。一道题错了,可能是相关的知识体系就没有搞清楚。

3、考试技巧总结

一定要重视每次考试,把每一次考试当成很重要的考试来对待。初/高三的同学应尤其注意,要把每一次考试当成是最后的考验来真实演练。当再次回顾整个考试过程时可以针对以下几个问题进行思考。

这次考试的策略是什么?
时间安排是否合理,有没有出现先紧后松或先松后紧的现象?
有没有出现填错答题卡,或者一些很明显的低级失误?如果有,要怎样让自己记住这个血的教训?

具体到每门学科:

数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查前面的题,导致丢了一些不该丢的分?
英语听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容?
……

把总结的记下来,这都是最宝贵的经验。进行这些总结后,还要把这次考试的错题整理到错题本上,以便更好地回顾和吸取教训。

试卷分析的注意事项

  1. 及时性:考试后应及时进行试卷分析,以便及时发现问题并采取措施。

  2. 客观性:分析时应客观公正,避免主观臆断和偏见。

  3. 全面性:分析应全面细致,涵盖试卷的各个方面和当时的答题情况。

  4. 实用性:分析结果应具有实用性,能够为后续的学习提供有价值的参考。



03


家长可以这样做



家长可以帮助孩子,以数学统计方法,计算各个原因的丢分数值,如:

  1. 计算失误多少分?
  2. 审题不清多少分?
  3. 公式记错多少分?
  4. 概念不会多少分?
  5. 纯粹不会多少分?
  6. 纯粹马虎多少分?
  7. 每道题考察的知识点是什么?知识点的内容是什么?
  8. 该错题应用的技巧是什么?
  9. 你认为,这次考试体现了你实力的百分之多少?90%?80%?
  10. 这张卷子若一个月,重做,自己能得多少分?(有空试试,不一定是满分!)

最后一个让孩子警醒的问题:若加上这些不该扣的分数,你能得多少分?排班里多少名?

整张试卷时间够吗?哪些题,浪费了时间?最终这题做出来没?若没有,就是考试答题时间分配不合理。没有时间预算!若做出来了,则是严重不熟练该题型。这种题型也就是接下来要重点学习的。

深入做到这些,才能对试卷,有一个非常深透的分析。孩子自然就清楚下一阶段怎么做了。


04


14个影响成绩的原因

有则改之  无则加勉


1. 方法不对
平时还在只顾做题或者玩耍,不去思考题目的本真与根源,希望同学们要尽力思考,一题多解,注重变式训练,强化计算能力,分析能力。

2. 兴趣不浓
孩子们假期只顾着上网,很少读书学习,没有学习的兴趣,只有玩耍的心态。培养学习兴趣更重要。 

3. 上课不听
上课时间很短暂,只有45分钟,老师们还要忙着纪律,耽误部分时间,也牺牲了部分同学宝贵时间。提高课堂效率是提升学习成结的关键。

4. 巩固不强
每天的新授课,需要注意听讲,课下自己更要做练习,巩固所学的新知,做到触类旁通、学以致用。

5. 复习不抓重点
每门课、每个知识点都总结归纳出典型题、易考题、难解题,并针对每种题型给出最简单的破解方法,让学生看题就能对号入座,自动套用解题模型,简单几步轻松算出正确答案。

6. 作业抄袭严重
平时的作业就是针对当天所讲的知识点留的,学生应该自己独立完成,可有的学生自己不动脑筋,抄袭别人现成的答案,省时省力,时间长了,成绩准下降。 

7. 心理压力太大
很多家长把自己的强烈愿望加给孩子,自己没有实现的理想,给孩子造成强大的心理压力,尽管比以前更努力,但成绩始终没有突破,学习上越来越力不从心。 

8. 缺乏主动性
学生成绩的高低,主要取决于孩子自主学习程度,只要喜欢自主学习,成绩一定会高。

9. 狂妄 
☐气很大,能力或许很强,容易忽略知识结构体系的建立,一叶障目导致全盘皆输。常常忘记了山外有山,天外有天的古训。 

10. 自以为是 
自以为是一般容易犯瞎子摸大象的错误,将局部视为总体。使学生的知识结构容易出现漏洞。 

11.  懒惰 
做事懒惰光想不做题,以为想清楚了就会做了。却不知人类还有一个脑和手的配合问题,这就是有的同学自己想的都是对的,一写就错的缘故。

12. 消极 
消极的心态让人什么都不想,什么也不去做。却自以为什么都知道了,什么都能看透,因而看不起那些勤奋学习的人。消极地感受失败,即使有再强的能力,也将一事无成。 

13. 怯懦 
怯懦常常让人胆小,总是小心翼翼怕这怕那,怕做不完题,怕偏科等。眼睁睁地看着别人成绩进步,自己急得团团转,着急了还会骂人。

14. 狭隘 

视野和知识结构狭隘常常让人容易出错。



期中考只是一次检测,只要从这次考试中发现了薄弱点,并及时补足,这次考试就没有白考。仅仅盯着分数高低,而不进行试卷分析、错因总结,才是真的丢西瓜捡芝麻。







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