为深入贯彻落实党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，建设高水平专业化教师队伍，推动福建教育持续高质量发展，由中国教育学会、福建省教育厅共同主办，重庆市教育学会协办为期一周的“福建省教师队伍建设区域规划与培养能力提升研修”圆满完成。本次研修于2024年11月4日在重庆第二师范学院学术交流中心开班，教育部教师工作司副司长黄小华作开班专题报告，中国教育学会副会长、秘书长杨银付，中国教育学会副会长、重庆市委教育工委原书记、市教育委员会原主任黄政，福建省教育厅教师工作处处长戴颖出席开班式并讲话。
此次研修为福建省分管教师工作教育局副局长和县级进修学校校长两个班同期开展，分班授课。以“教师队伍建设区域规划与培养能力提升”为主题，通过政策解读、专题讲座、案例研究、专家点评等方式，科学设计、精准实施，助力学员将本次学习的思考与收获转化到实际工作中。
黄小华以“弘扬践行教育家精神 培养造就新时代高水平教师队伍”为题作专题报告。他聚焦习近平总书记关于教育的重要论述，阐述了教育强国建设对培养造就新时代、高水平教师队伍建设所提出的人才一体化发展、体制机制改革、师德师风建设、教师资源配置等方面的新要求，提出培养造就新时代高水平教师队伍的重点工作在于“推动教育家精神铸魂强师”“促进教师专业素质能力提高”“推进教师管理和资源配置优化”“提高教师政治地位、社会地位、职业地位”等。
杨银付以“深入学习贯彻全国教育大会精神，以高质量基础教育夯实教育强国建设支点”为主题作专题报告。他围绕“为什么建设教育强国，建设什么样的教育强国，怎样建设教育强国”这个时代命题，深刻分析了我国建设教育强国的现实基础和时代要求，系统阐释了教育强国的科学内涵和基本路径，首次提出教育强国的六大特质，深刻阐述了教育强国建设要正确处理好的五个重大关系，系统部署了全面推进教育强国建设的五方面战略任务和重大举措。他表示，此次研修正是贯彻落实中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革、弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设等文件要求和全国教育大会精神的重要举措。
联合国教科文组织教师教育中心成员、上海师范大学国际与比较教育研究院副教授朱小虎为全体学员作了题为“教师教学国际调查（TALIS）与教师专业发展”的专题讲座，他通过国内外教育情况数据比较，阐述教师专业素养提升与多元角色定位。苏州市教育评价学会会长罗强为局长班作题为“基于检测大数据的跟进式教育教学改革实践”的专题讲座，他表示，教育管理者和教师需具备数据分析和解读的能力，通过质量监测精准诊断问题、优化教育生态、助力科学育人。重庆市南岸区教育工委书记、区教委主任李智作题为“以教育家精神引领教师队伍高质量发展”的专题讲座，结合南岸区教育发展的实际情况，阐述了区域教育在人才培养中所承担的基础性使命。上海市教育科学研究院学生发展中心主任王枫为校长班作题为“科学教育与创新人才培养”的专题讲座，在教育强国建设背景下，致力于构建面向人人的科学教育体系。西南大学附属中学党委书记欧健作题为“学校教师培养的模式与创新”的专题讲座，他强调了领导重视的高度、资源整合的宽度和文化涵养的长度等多维思考。
案例研究是此次研修的重要部分。局长班上，无锡市新吴区教育局局长张英为局长班作了题为“教育家精神引领下新时代教师队伍建设的新吴实践”的经验分享，她结合新吴区教师进修学校的相关情况，阐述教师队伍建设中的实践举措。重庆市教委师范教育处副处长王晋作了题为“高素质专业化教师队伍建设的重庆实践”的经验分享，她从教师队伍建设做法及成效、面临的形势、推进建强教师队伍的思考等方面，展示了重庆教师队伍建设的实践和经验。重庆市合川区教委书记、主任吴志琼作了题为“区域教师培养体系的构建与实施”的案例分享，她从“高位推动，系统构建；分层分阶，精培精训；行知立特，创育未来”三个层面进行了分享。
校长班上，哈尔滨市教育研究院副院长史咏梅和哈尔滨师范大学教育科学学院副教授刘梅梅，通过工作坊实践演练方式讲授“校长发展共同体促进基础教育区域优质均衡发展的实践探索与价值讨论”，分享了哈尔滨校长发展共同体的培训成果。中国教育学会“领航计划”首席专家马斌和江苏省师干训中心教师发展部主任韩益凤，通过场作研创方式进行面对面研讨修改“区域教师研修的整体规划”，系统性指导参训校长的规划研制，提升培训规划的前瞻性、针对性、实操性。重庆市南岸区教师进修学院副院长杨旭红以“做教师专业成长的推动者——研训一体化教师培训的南岸实践”为主题，展示了南岸区赛训结合、以赛促建、以训促发展的成功经验。
本次研修设置了丰富的交流访校活动，局长班学员们走进重庆市育才中学，参观陶行知纪念馆、科创中心、体育艺术场馆，听取育才中学的历史和办学特色的介绍。在谢家湾中学，谢家湾学校党委书记刘希娅作题为“学习方式变革，让国家课程高质量落地实施”的专题报告。
校长班学员在两江新区博雅小学沉浸式体验“教育数字化的学校建设与科创课程展示”，博雅小学集团总校书记、校长谢晓梅作题为“学校教师队伍规划建设与实施”的专题讲座。江北区教师进修学院书记李大圣分享了“教师研修机构如何助力教师学习”的方法，阐释了教师培训“在地”“战训结合”与“伴随式生长”独特优势的深刻内涵。
重庆市育才中学
江北区教师进修学校
本次研修班开展了多场层次丰富的学术沙龙活动。局长班紧扣“如何营造教育家脱颖而出的制度环境”和“区域教师队伍建设的五年规划与思考”两个主题积极发言，联系工作实际，结合自身感悟，进行交流分享。重庆市教育学会会长钟燕对学员代表的发言作专家评析并提出建议。
校长班围绕“专业化创新型教师培养培训的规划与思考”和“区域教师五年培训规划与思考”两个主题进行交流分享，重庆市教科院副院长，重庆市教育学会学术委员会副主任委员、正高级教师万礼修，中国教育学会“领航计划”首席专家、江苏省教育厅原二级巡视员马斌作专家点评。
本次研修通过一周深入的专题学习、实践演练、思想碰撞，提升了学员从政策到实践层面的专业能力和理论素养，训练了学员的问题思维和协作思维。培训后学员们深入研磨并呈现区域教师培训规划，福建省教育厅对本次培训的圆满实施给予高度评价。学员们纷纷表示，将把本次学习成果应用到实际工作中，共同推动福建省教师队伍高质量建设，为福建教育的高质量发展、教育强省建设做出更大贡献。
