为深入学习贯彻落实党的二十大及二十届二中、三中全会和全国教育大会精神，更好地服务基础教育高质量发展，助力教育强国建设，中国教育学会将于2024年11月30日至12月1日在天津举办“第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会”。论坛主题为“加快建设教育强国——聚焦基础教育课程教学改革”，旨在紧紧围绕党中央关于全面建设教育强国重大决策部署，聚焦育人关键环节与重点领域改革，总结凝练我国基础教育领域课程教学改革取得的成就与经验，通过主旨报告、校长星空、主题发言、中国好课堂、学科嘉年华、教改正前方等多个环节，展示中国基础教育改革发展前沿进展、学术成果与实践探索。
按照论坛议程安排，11月30日，集中大会。12月1日上午，特设学科嘉年华（19场学科分论坛），京津冀基础教育协同发展分论坛，亚太地区教育创新文晖分论坛，DPD特别分论坛（D、P、D分别为博士、校长、局长），14场专题分论坛。下午为教改正前方，34场平行微论坛共话基础教育课程教学改革的区域与学校实践。下面，让我们一起来了解由中国教育学会外语教学专业委员会承办的学科分论坛——
经过20多年的课程改革，广大英语教师不断改革和创新英语课堂教学方法。在课程改革深化发展阶段，在英语教学实践探索中也出现一些新的热点问题，比如在单元整体教学、文本解读、英语学习活动观等的理解与实践、跨学科主题学习、新教材使用、核心素养的测评等方面，广大英语教师和教研员存在一些困惑、困难和问题。本次论坛将围绕以上热点问题，通过课例展示与点评、专题发言和圆桌论坛等方式开展深度研讨，分享和交流经验，分析和讨论问题，为引领今后一段时间的英语教学提出建议。
（会议议程以实际为准）
○ 第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会将于11月30日在天津举办
专题分论坛
微论坛
