第四届论坛抢先看 | 专题分论坛:五育并举视域下中小学寒暑假教育的改革与实践

教育   2024-11-19 22:39   北京  




为深入学习贯彻落实党的二十大及二十届二中、三中全会和全国教育大会精神,更好地服务基础教育高质量发展,助力教育强国建设,中国教育学会将于2024年11月30日至12月1日在天津举办“第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会”。论坛主题为“加快建设教育强国——聚焦基础教育课程教学改革”,旨在紧紧围绕党中央关于全面建设教育强国重大决策部署,聚焦育人关键环节与重点领域改革,总结凝练我国基础教育领域课程教学改革取得的成就与经验,通过主旨报告、校长星空、主题发言、中国好课堂、学科嘉年华、教改正前方等多个环节,展示中国基础教育改革发展前沿进展、学术成果与实践探索。


按照论坛议程安排,11月30日,集中大会。12月1日上午,特设学科嘉年华(19场学科分论坛),京津冀基础教育协同发展分论坛,亚太地区教育创新文晖分论坛,DPD特别分论坛(D、P、D分别为博士、校长、局长),14场专题分论坛。下午为教改正前方,34场平行微论坛共话基础教育课程教学改革的区域与学校实践。下面,让我们一起来了解由四川省教育学会、四川省教育科学研究院的专题分论坛——







组织单位
四川省教育学会
四川省教育科学研究院




论坛主题

五育并举视域下中小学寒暑假教育的改革与实践




论坛内容

本论坛聚焦中小学寒暑假教育,汇聚高校教授、各级教育行政及职能部门领导、学校校长与教研专家智慧,共绘寒暑假教育创新蓝图:深度解析寒暑假教育痛点,探讨破解寒暑假教育高质量实施难题的新理念、新路径;提出以生活教育理论为指导,构建五育并举的寒暑假“生活育人”模式的核心主张,建立假期与学期贯通的整体育人过程,引领学生全面发展;通过富有真知灼见的主题发言、案例分享、圆桌对话等环节,引发与会者交流碰撞。澄清价值、锚定方向、明晰路径,为寒暑假教育的改革与实践探索注入新活力。




会议时间
2024年12月1日8:30-12:10




会议议程

(会议议程以实际为准)




参会嘉宾

(以发言先后顺序排序)


吉文昌(主持人

四川省教育学会副会长兼秘书长

田慧生

首都师范大学教授、博士生导师,中国教育学会副会长,教育部教材局原局长


唐智松

西南大学教育学部教育研究院院长、教授,博士生导师,中国陶行知研究会常务理事,重庆市陶行知研究会秘书长兼副会长

廖德斌

四川省教育科学研究院党总支书记、院长

蒋志容

重庆市合川区教师进修学院党委书记,重庆市创新教育协会副会长

邵开泽

四川省成都市青羊区委教育工委委员、青羊区教育局党组成员,青羊区教育科学研究院院长、教科院附属实验学校党总支书记

雷 春

四川省教育科学研究院附属实验小学党支部书记、校长


董洪丹(主持人

四川省教育科学研究院副院长,教育部基础教育外语教学指导专委会副主任委员,中国教育学会常务理事,四川省人民政府督学


吴中林

四川省教育科学研究院学术委员会常务副主任、省中学数学教研员,教育部基础教育数学教学指导委员会委员


黄祥勇

四川省成都市教育科学研究院副院长、教研员,成都市督学,中国教育学会中学数学教学专业委员会理事,四川省教育学会阅读分会副理事长

邓文乾

贵州省毕节市教育局党组成员、副局长

罗小兵

四川省绵阳市教育科学研究所党支部书记、所长,四川省教育学会常务理事,绵阳师范学院兼职教授,西华师范大学硕士生导师

徐志宏

四川省达州市教育考试院副院长、市教育科学研究所所长,四川省义务教育优质均衡发展领航学校评估专家

周文良

原四川省成都市武侯区教育科学发展研究院总支书记、院长

李国惊

四川省成都市武侯区教科院附属小学党支部书记、校长,四川省教育学会阅读分会副秘书长、美育分会学术委员




论坛报名


方式1:网站报名。登录中国教育学会官网(www.cse.edu.cn)首页焦点图下方中间位置,“会议/培训报名”——“第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会”,按步骤操作,或文末点击“阅读原文”按步骤操作。(截止日期后网口将关闭)


方式2:微信扫码报名。打开微信扫描下方二维码,或长按二维码识别后跳转按步骤操作进行预报名。



特别说明:


1.本次报名截止时间为2024年11月24日。因会场接待容量有限,将对现场参会人数予以限制。若人数已满,将提前截止报名,未能报名成功者,会务组不予接待,敬请谅解。


2.与会人员住宿费、往返交通费自理。


3.报到当天凭报名成功短信至会场周边报到酒店领取会议资料。




第四届中国基础教育论坛


<会议通知>

○ 第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会将于11月30日在天津举办


<论坛预热>
学科嘉年华

○ 语文课程与小学生文化情怀培育

○ 落实新课标,关注幼小衔接

○ 课程改革深化发展阶段英语课堂教学热点问题

○ 面向未来的地理课程教学改革

○ 化学课程与教学改革的创新发展

○ 基于生物学课程的跨学科主题学习

○ “新课标·新教材·新实践”展示与交流


专题分论坛

○ 综合高中建设的国际经验与中国路径
○ 城乡教育融合发展中的课程教学改革
○ 人工智能与大数据促进教育测评与考试改革
○ 弘扬教育家精神,打造富有中国特色的教师培训体系

教改正前方

○ 在课程教学改革实践中通过“数据画像”助力学生成长
○ 大思政教育背景下区域性红色资源的高质量开发与运用
○ “聚焦关键 突破重点”——落实义务教育课程教学改革的福州行动
○ 区域推进单元学历案,国家课程标准落地的温江实践
○ 特殊教育学校劳动教育实施体系的架构与践行
○ 启智润心 实现幼儿全面富有个性发展
○ 数智时代学校治理与育人方式的变革
○ 学为中心的学习场景探秘



中国教育学会
中国教育学会是中国成立最早、规模最大的全国性教育学术团体。致力于服务一线教师、校长专业成长和职业进步,密切政府与广大教育工作者的关系,参与教育公共服务和公共治理,服务政府教育决策,是中国教育事业改革创新、科学发展的重要力量。
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