为深入学习贯彻落实党的二十大及二十届二中、三中全会和全国教育大会精神，更好地服务基础教育高质量发展，助力教育强国建设，中国教育学会将于2024年11月30日至12月1日在天津举办“第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会”。论坛主题为“加快建设教育强国——聚焦基础教育课程教学改革”，旨在紧紧围绕党中央关于全面建设教育强国重大决策部署，聚焦育人关键环节与重点领域改革，总结凝练我国基础教育领域课程教学改革取得的成就与经验，通过主旨报告、校长星空、主题发言、中国好课堂、学科嘉年华、教改正前方等多个环节，展示中国基础教育改革发展前沿进展、学术成果与实践探索。
按照论坛议程安排，11月30日，集中大会。12月1日上午，特设学科嘉年华（19场学科分论坛），京津冀基础教育协同发展分论坛，亚太地区教育创新文晖分论坛，DPD特别分论坛（D、P、D分别为博士、校长、局长），14场专题分论坛。下午为教改正前方，34场平行微论坛共话基础教育课程教学改革的区域与学校实践。下面，让我们一起来了解由中国教育学会小学数学教学专业委员会承办的学科分论坛——
“幼小衔接”是深化基础教育改革，落实全面育人的重大决策。贯彻落实“幼小衔接”，对整个义务教育段的课程改革都具有标志性的意义。本论坛聚焦小学段“幼小衔接”的贯彻落实，从理论和实践两个层面进行深入研讨。论坛分为两个板块：一是专家报告，深度分析“幼小衔接”理论、意义与现状，解读课标与相关政策，剖析实施现状；二是案例展示与研讨，分享8个优秀案例，以数学学科为例，探索幼小衔接在小学段的课程设计与实施策略。
2024年12月1日8:30-12:00
（会议议程以实际为准）
○ 第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会将于11月30日在天津举办
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微论坛
