【招新】你想成为哪个类型的讲解志愿者~

教育   2024-09-04 17:00   四川  
欢迎关注成都理工大学博物馆

大家好。


讲解志愿者作为我们馆建设最重要的力量之一,是连接博物馆与观众的重要纽带,他们带领观众走近展厅里的各种藏品,解读标本背后的知识和故事。


根据在展厅里常年暗中观察,我发现:虽然讲解志愿者为游客服务的初心是一致的,但是他们的表现各显神通、各有千秋、各领风骚……


又到一年开学季,博物馆讲解志愿者团队非常期待新同学的加入,快来对号入座看看你想成为哪种类型吧:



   1. 物美价廉型    


首先,我们的志愿者有一个算一个,全部属于这种类型。

具体表现为:观众朋友在展厅见到他们,都会向他们致以亲切的问候 ——


“免费的哇?免费的我们就听一下吧。”



   2. 堵塞展厅型    

这类讲解志愿者最大的特点就是讲得特别好,吸引了一重又一重的游客紧密围绕在他们身边。

他们讲得越好,听众就会聚得越多;听众越多,他们就越激动;他们越激动,就会讲得越发散…… 最后在客流高峰期成功堵塞了各个展厅的咽喉要道。





   3. 儿童之友型    

由于儿童和青少年是博物馆参观主力人群,讲解志愿者必须熟练掌握一套K12沟通技巧,拥有一颗强大的心脏…… 和一副经得起持续嘶吼的嗓子。


(实际情况可能是被小朋友抱住腿不放)


所以,面对把地质环境厅的知识点讲得浅显易懂、老少咸宜的讲解志愿者,参观的小学生可能会选择和这位大学生当场结拜,忘年之交场面一度很感人 ↓

事后发现他们只是在学习断层的上盘和下盘…… 


但也足以说明这些讲解员深知地质学教育要从娃娃抓起!

后来这位志愿者就和展板上古地理图的作者Scotese谈笑风生了

   4. 反主为客型    

有一类讲解志愿者,在展厅遇到了知识量和分享欲爆棚的游客,就会被游客抢走了话语权 …… 和麦克风,沦为无情的设备回收跟班 ↓



还有很多时候,因为接待的是各自然科学业内的专家,从头到尾游客讲得比志愿者更多,更沉浸式 —— 

“想当年我采这块标本的时候……”

“想当年我命名这个矿物的时候……”

“想当年我发现这个大油田的时候......” 

此时,讲解员就会主打一个陪伴,寸步不离,乖巧点头,眼神中透露出对知识的渴望,全程适时辅以恍然大悟或叹为观止的表情…… 等老师们宣布一句 “今天的参观就到这里吧,下课!” 志愿者就算愉快地完成了自己的讲(pei)解(tong)任务。


但这恰恰是讲解界的最高境界 —— 在与游客的问答互动中润物细无声地传递了藏品的知识点和博物馆深厚的历史积淀。


   5. 贷款讲解型    

这一类讲解志愿者尤为离谱,他们不仅讲解精彩不收费,还会追着听讲的游客送纪念品!!

求求你们别卷了!


…… 所以在我们馆里出没的次数越来越少。





   6. 举一反三型    


这一类讲解志愿者在收到标题为《极简版讲解词》但打开发现是40页word文档的时候,内心是拒绝的…


但他们高明之处就在于,能迅速找到适合自己的讲解套路,无须死记硬背,只用举一反三 ↓


当然,最关键的是找到一个老讲解员带飞


   7. 对口相声型    


这一类讲解志愿者主打一个无间配合,三分逗七分捧,既能在忘词的时候互相提点,又能缓解没有游客搭茬的尴尬。


这个方法是志愿者队伍中i人选手们的首选,一套讲解流程下来,自然而然变成社交恐怖分子。


—— “您现在看到的是上游永川龙的发掘现场复原模型,这条恐龙在被发现的时候就已经死了。”

—— “废话!多新鲜呐!”


……


   讲解人才们,我们需要你!    


又到一年开学季,博物馆讲解志愿者团队非常期待新同学的加入


岗位职责
1. 协助常设展厅的讲解接待工作;
2. 协助馆内及馆外科普活动组织、观众服务等;
3. 其他科室(比如典藏室)召唤的时候向他们伸出援手……

岗位要求
1. 成都理工大学在校学生;
2. 专业不限,地学相关专业优先考虑;英文能力佳者优先考虑;有志愿讲解经验者优先考虑;
3. 保证每周至少到馆服务1天(可拆成2个半天),工作时间为9:00-17:00,志愿服务至少一学期。


岗位权益

1. 记录 “志愿四川” 服务时长;

2. 在岗服务期间提供午餐;

3. 参与博物馆各类培训和讲座等活动,获得博物馆工作的专业指导

(甚至与行业大佬勾肩搭背


请有意向的同学扫码填写报名表:

报名截止时间为2024年9月12日


您的到来将会助力博物馆的讲解事业,

我们希望与您在博物馆遇见!

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