假如你是一名企业家，要创办一家工厂，你在选址的过程中，会考虑哪些因素？近日，美加高中地理王老师带领高二（2）班全体同学们展开了一场关于如何进行工业区位选择的公开课。
《工业区位因素》是地理必修二课本中紧贴生活实际的一节人文课，学习内容需要学生有一点知识素养的积累。王老师以学生为主体，准备了丰富的资料素材，带领学生由浅入深、层层推进，将新课标的要求、对学生能力的培养贯彻到课堂点滴之中。
承前启后引新课
合作探究促学习
在工厂选址过程中，小组合作探究是最佳途径。王老师在课前精心准备学案，鼓励学生依据材料，进行分组讨论。在如何进行区位选择的过程中，王老师化抽象为具体，给每个小组分配一个企业，各组根据自己企业特征进行讨论，使得课程内容立马生动形象起来。在课堂展示环节，各小组代表自信发言，有理有据，将课堂氛围推向一个又一个的高潮。
评课
教学反思
本节课深入探讨了工业区位的选择及其影响因素。通过丰富的案例与互动，学生积极参与，对原料、市场、交通、劳动力等因素有了更直观的理解。课堂中，发现部分学生对复杂工业体系的区位分析仍显吃力，需加强逻辑训练和实例解析。未来教学中，将融入更多实时数据和地方工业特色，提升课程的实用性和吸引力，促进学生深度学习与思维拓展。
