钢花小学“花语心桥”
家长课堂
11月7日，武汉市武东医院儿少心理科陈婷婷在武汉市青山区钢花小学举办了一场题为“感受孩子的情绪脉搏”的讲座。讲座主要围绕如何通过培养孩子们的情绪识别能力，帮助他们成为情绪稳定的孩子展开。
陈婷婷主任指出，情绪识别是情绪管理的基石，对于孩子而言，学会辨识自己内心的感受至关重要。她强调，家庭是孩子情绪教育的第一课堂，父母应通过日常互动引导孩子识别并描述自己的情绪，成为孩子的情绪教练。此外，共情能力的培养也是提升情绪识别能力的关键，通过角色扮演等方式，可以让孩子学会从他人角度看待问题，更加宽容和体贴。
讲座中，陈主任还深入探讨了孩子情绪中的“潜台词”，并给出了家长识别孩子不良情绪的方法。她指出，厌学、沉迷网络、攻击性行为等都是孩子情绪失控的表现，家长需要引导孩子正确处理情绪，建立良好的沟通渠道。
在沟通方面，陈主任提出了有效沟通的重要性，并分享了倾听与沟通的艺术。她强调，对孩子而言，最重要的是被看见、有价值、很重要，家长应全神贯注倾听孩子的声音，尝试理解孩子的情感和需求，避免批判与指责。她还通过情景练习，展示了如何运用观察-感受-需求-请求的方法进行有效沟通。
最后，陈主任总结道，教育孩子的三面魔镜——放大镜、缩小镜和望远镜，可以帮助家长更好地看待孩子的优缺点和未来。她呼吁家长用心倾听，用爱陪伴，柔性沟通，携手前行，静待花开。
讲座结束后，家长们反响热烈。“今天参加了关于孩子共情与调解、心理沟通教学的心理讲座，真是受益匪浅。原来作为家长，我们不能仅仅要在生活中关心孩子，更要学会倾听和理解孩子的内心世界。”607班李宗霖同学的家长在会后感叹道。409班的王芷霏同学家长也说道：“孩子的心理问题越来越低龄化，我们应该提早注意到孩子的情绪变化，关注自身的言行举止，做一个情绪稳定的父母！”。510班的李芷祎爸爸说：“会后杨校长的那句‘好孩子是夸出来的’让我印象深刻，我们也应该做这样的家长！”“听完这个讲座我开始反省，老师举的例子离我们那么远又那么近，我不想因为我的无知毁了孩子，原来最该改变和学习的是家长！”409班张承易家长也感叹道。
此次讲座内容丰富，实用性强，为家长们提供了宝贵的育儿经验和指导。讲座后，钢花小学杨校长与陈主任分别发表讲话，总结了讲座内容，并指出钢花小学一直以来非常注重学生的心理健康，从全校学生的常规心理课，到中高年级学生心理普测、再到重点学生的个辅，学校致力于从各个方面保障学生的心理健康，把握孩子的情绪脉搏，把学生的压力缓解，把学生的快乐激发。
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