秋意缱绻，新冬初临，流光恰好正当时。为提升语文教师的专业素养，打造青山好课堂，11月15日，青山区一年级语文老师相聚在钢花小学三弓路校区报告厅，共同探讨任务群视域下，单篇课文教学新的可能。本次活动得到教研员赵丽老师的悉心指导，钢花小学党总支书记刘潇参与研磨指导。
珠玉在前导方向
活动伊始，教研员赵丽老师从课堂导入、字词教学、整体感知、语段教学和写字教学等方面，引导老师们明晰教学规律，梳理方法策略，聚焦提升素养路径。她强调，字词是阅读的基石，要注重多样呈现方式，夯实字词教学；阅读教学要注重培养信息处理能力，渗透阅读策略，鼓励仿说仿写，培养学生语言运用能力。赵老师的讲解深入浅出，为老师们听课指明方向。
课堂教学展风采
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。钢花小学一年级语文教研团队同心聚力，精心研磨，展示了三堂课例。
第一节课，费婧华老师执教《雪地里的小画家》。
费老师从单元情境“童眼看四季”入手，设计了单篇教学任务——赏画作。她引导学生来到雪地识字词，整体感知课文；明眸慧眼找画家，圈出“小画家”的名字；火眼金睛寻画作，圈画“画作”内容，在反复品读中感受画作之妙；激发学生大胆想象，自主仿编儿歌；最后，引导学生仔细观察写好汉字。费老师入情入境，在无痕地指导中，高效完成教学目标。
第二节课，邓格格老师执教《升国旗》。
邓老师观照单元，从大情境“‘识字有方法’研学活动”入手，结合一年级学情，凸显多种识字方法，以读促理解。首先通过识国旗，认读字词，读准字音；接着话国旗，随文识字，掌握识字方法；再融入情境升国旗，聚焦关键词，联系生活，共话升国旗场景，表达升国旗心情，赞扬国旗之美丽，在多形式反复诵读中达到有感情背诵课文；最后书写汉字，为国旗添光彩。整节课，邓老师声情并茂地引导，适时借助图画，激活思维，共话国旗，浓浓爱国情浸润学生心田。
第三节课，叶文婷老师执教《比尾巴》。
叶老师从单元情境“童心会观察”入手，让学生化身“小裁判”，办比尾巴大赛，探寻动物尾巴的秘密。“小裁判”们先认识参赛选手，读准字词；然后，了解比赛项目、读好问句；最后，公布比赛结果，探究原因。通过多种形式多层次的朗读，学生从“三问三答”中感受到比尾巴大赛的乐趣。她采用灵活多样的教学方法，提升了学生的观察力、想象力和思辨力，趣味读书和奇思妙想激活了课堂，整节课学习过程与学习情境完美交融，情趣盎然。
专家点评促成长
教以潜心，研以致远。课后，教研员赵丽老师高度赞扬了三位语文老师的专业素养。她高屋建瓴地指出，阅读教学是教师、学生、文本、作者之间的对话，在阅读教学时，教师要做到心中有目标，要关注学生的一举一动，关注课堂生成，适恰给予点拨指导，提升学生语文素养。
初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。此次教研活动给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。风正潮平，自当扬帆起航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们在今后的教研中，不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，共同打造青山好课堂！
百炼成钢
溢彩生花
