投稿 | 爱丁堡大学教育学院:培育了对外园丁,滋养了J. K.罗琳

文摘   2024-12-04 19:01   北京  

编 | 鲁佳

排 | Jennifer

审 | Arya



本文摘自《勇士、诗人与魔法:看见苏格兰》

 爱大校友、作家鲁佳全新旅行作品



爱丁堡大学教育学院:

培育了对外园丁,滋养了J. K.罗琳





爱丁堡既是一座文学之都,又是一块艺术圣地,还是一个大学城。顺着爱丁堡最著名的步行街“皇家一英里”往下走,走到靠近女王居所荷里路德宫一带,就会经过爱丁堡大学的荷里路德校区。这个校区是爱丁堡大学的莫雷教育学院所在地,这个学院以培养教育战线的人才为主。






Holyhood campus

荷里路德校区

cr. wikimedia




Royal mile

皇家一英里

cr. Laraesthetic




我觉得从外宣的角度来看,莫雷教育学院是爱大一个举足轻重的院系,因为从这里毕业的学生大部分要登上讲台任教,成为我们心中辛勤的园丁。鉴于教师这个职业的特殊性,他们对年轻人的影响远远大于从事其他工作的爱大校友。站在千千万万的学生面前,从爱大毕业的教师最直接地代表和传递了爱丁堡大学的形象和水平。


莫雷教育学院规模最大的研究生项目就是专门培养国际英文教师的对外英语教学专业(Teaching English to Speakers of Other Languages,TESOL), 也就是教母语为非英语的人学习英语,探讨的是英语教学的方法和理论。我在爱丁堡遇到过很多学习TESOL的中国留学生,他们基本上都是国内的英语专业本科毕业,从爱大毕业后的就业去向也多以担任英语教师为主,是最直接地把在爱丁堡大学受到的熏陶传播回中国的人。


这个项目招生的数量也比较多,在学校组织的各项活动中经常可以遇到学习这个项目的中国同学。由于自己也是英语专业出身,也曾想过去担任英文教师,我对这些在教育学院学习TESOL的同学有一种天然的亲近感,平时也很喜欢跟他们分享我对TESOL这个项目的看法。



(如果把以下话语中的第二人称“你”改成第一人称“我”,或许更为贴切,因为这些看法其实也是我对自己的要求,说出来与他们共勉。)




你们这个专业的同学尤其应该在课外多参加各种活动,多去英国及欧洲各地走一走看一看。因为只有你们这些将来要当老师的人现在多走多看,培养出国际化视野,对这个世界文明的丰富和多元有比较全面的理解和比较深入的思考,你回去给学生呈现的英文世界才更丰富和立体,也更真实和具体。”




“你们回国后的工作主要是教中国学生学英语,而语言的背后是文化。所以为了感受英国文化,你们多参加活动、多旅游、多感受、多比较、多思考一点都不是不务正业,恰好是最务正业。当然如果能够把自己的心得和思考随时记录下来就更好。阅读文本和阅读景观都很重要。文本读不完不要紧,还可以回国了继续阅读,做一个终身享受阅读之乐的人。但身临其境地感受英伦和欧洲文化景观,去美术馆看原作,去博物馆看真品,与当地人面对面交流思想……就得珍惜时光、抓紧现在、把握当下了。



你们这么做不仅仅是为了你们自己可以愉快地玩耍,而是为了看更多更远的世界并且把这个眼光和经历传授给以后的学生,为了我们中国的年轻一代即使不出国也可以从你们课堂上的讲述中更加全面深入地了解这个世界,从而自信自强地屹立于世界民族之林。所以你们没事就要多出来玩,多参加这个城市的活动,多跟当地人聊天,多出去旅游,这也是另一种形式的学习。”





对于我这最后一句话,同学们尤为赞成。当然对于我的啰唆长论,也常被同学们当成是唐僧……



Moray campus

莫雷校区

Cr. shutterstock



莫雷教育学院在爱丁堡大学影响的并不只是这个学院的学生,而是爱丁堡大学所有的院系。因为每个爱丁堡大学的国际学生,只要想提高自己的英文水平,都可以选修莫雷教育学院专门为国际学生开设的语言课。由于课程是免费的,每年报名都十分火爆,所以在选课的时候一定要早做准备,眼疾手快。


我曾经在莫雷教育学院上过两门语言课,一门训练我们听懂不同口音的英文,一门培养我们的口语交流和沟通。在这两门课上我分别遇到了一位来自苏格兰当地的老师和一位来自爱尔兰的老师,体会了丰富的英伦三岛文化,交到了很多中国朋友和外国朋友。


这两位分别来自苏格兰和爱尔兰的老师各有一个特点令我印象深刻,也从某种程度上反映了这两个地区的文化特色。来自苏格兰讲授听力的老师是一位年轻漂亮的女士,她一上课就告诉我们,没有绝对“标准”的英语,每个地区的人都有自己的口音,并不是只有英格兰甚至伦敦人的英语才能被称作“标准”的英语。


她非常反对“苏格兰人说英语有口音”这种说法。因为“口音”这个说法本身就是一种偏见的产物,难道“伦敦腔”的英语就不是一种口音吗?同时她也鼓励我们国际学生勇敢自信地表达,不要在乎所谓口音,要以说英语带着自己国家的味道为荣,要以听得懂不同的“口音”为傲。我觉得这反映了苏格兰人一直以来对自己文化的自信,尤其是在跟英格兰或明或暗地较劲的时候。


而来自爱尔兰讲授口语的老师,则是一位非常幽默的老太太。她一上课就问我们平时去不去酒吧,并号召我们所有的社交活动都在酒吧进行。下课了就赶紧去,不去就不算真正在英国待过。甚至包括学习,也可以带着书本去酒吧阅读,而不要老是待在图书馆,因为那里无酒可喝。




爱丁堡大学莫雷教育学院的教师培训无论是在英国还是在欧洲大陆都有口皆碑。为了成为一名合格的英语老师,很多英国人都慕名而来参加莫雷教育学院的培训。《哈利·波特》的作者J.K.罗琳也曾经于20世纪90年代,一边在爱丁堡写作,一边在莫雷教育学院完成了英文教师培训的课程,她还前往葡萄牙担任了一段时间的英语教师并收获了一份爱情。


虽然罗琳当时参加的这个课程并不授予硕士学位,但最终爱丁堡大学给了她与爱大这段缘一个完美的名分。在罗琳创作的《哈利·波特》风靡全球之后,曾经培育和滋养了她的爱丁堡大学给她颁发了荣誉博士学位,典型的“今日我以母校为荣,明日母校以我为荣”。了解到这个情况以后,考虑到自己还没有博士学位,我也默默地为自己定下了这么一个小目标。





本文摘自爱大校友、作家鲁佳全新旅行作品

《勇士、诗人与魔法:看见苏格兰》











编辑 - 鲁佳

在琴弦上寂寞成长,就这么

飘来飘去





排版 - Jennifer

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审核 - Arya

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