伴随着“双减”政策的落地，社会、家庭、学校对我们教师提出了更高的要求。老师们也积极行动起来，在集体备课的过程中研讨的心思渐浓，分享的氛围愈好，智慧的碰撞更精彩纷呈。
一年级组围绕第八单元展开研讨。第八单元围绕“观察和想象”这个主题展开，课文对动物或自然现象都进行了生动的描摹，充满奇妙的想象。教师应在学生读好课文的基础上，鼓励学生留心观察，积极思考，大胆表达自己的想法。
二年级组围绕《狐假虎威》展开讨论，引导学生通过圈画狐狸和老虎的动作和语言，感受狐狸的狡猾和老虎的愚昧。并通过分角色表演，让学生感受寓言故事的魅力。
三年级组老师围绕第八单元习作“那次玩得真高兴”展开讨论，指导学生用“放电影”、看照片等方法回忆，以便选择习作内容，引导学生写一件简单的事，把玩的过程相对完整地写下来，并表达出当时快乐的心情。
四年级组就第八单元展开讨论，老师们指出本单元要让学生在详细复述的基础上，进一步提升学生的阅读理解能力，培养概括能力，为学生进行简要复述提供帮助。
五年级围绕第八单元展开研讨，重在指导学生根据要求梳理信息，把握内容要点。同时根据表达的需要，分段表述，突出重点。
六年级组围绕第八单元进行研讨，本单元以“走进鲁迅”为主题，旨在让学生通过单元学习，认识鲁迅、亲近鲁迅，进而在未来的学习和生活中，主动阅读鲁迅的作品，真正读懂作品背后的鲁迅。
数学组的老师们分年级进行集体备课。
一年级老师们对本学期所学的内容进行了系统的梳理，数字的认识与书写、加减法的运算及解决问题等。将这些知识点进行分类整理，让孩子们能够更加清晰地理解和掌握。
二年级组围绕期末复习展开研讨。从期末复习单元开始，对全册内容进行回顾和整理。一是紧抓课本中的知识点，帮助学生形成对所学知识的结构性的认识。二是回忆学习过程中的方法，培养学生学习能力。
三年级组对期末复习展开研讨。首先要分块对本学期每个板块的知识点用思维导图的形式进行梳理，沟通知识之间的联系，然后对常见的易错题、学生的薄弱点进行系统的训练，从而提高应用所学知识解决问题的能力，为进一步的学习奠定基础。
四年级老师们针对“数与代数”的复习进行研讨。老师们认为总复习时要引导学生对相关知识和方法进行回顾整理，完善认知结构，再针对重点内容，例如：商不变的规律，归一归总问题，简便计算等安排一定数量的练习，帮助学生巩固和强化对所学知识的理解和掌握。
五年级组针对第八单元《用字母表示数》进行研讨，在教学中要让学生理解并学会用字母表示数，会用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式。初步学会根据字母所取的值，求简单的含有字母的式子的值。感受用字母表示数在实际生活中的广泛应用价值。
六年级的老师们就第七单元《整理与复习》进行了研讨。本单元分为:数的世界、图形王国、应用广角和自我评价四个板块。在教学时主要引导学生们整理与复习每一个板块的相关知识。使学生在此过程中，进一步发展数感、运算能力和空间观念，增强解决问题的策略意识，发展数学思维能力，以及发现和提出问题、分析和解决问题的能力。
英语组的老师们共同研讨了新教材第八单元的内容，本单元主题为“为家人做力所能及的事”，涉及“人与自我”和“人与社会”两个主题。本单元非常贴近生活，在家庭团聚的情境中谈论自己能为家人做的事情，感受亲情的温暖和团圆的幸福。围绕Big question设置三个单元学习目标：表达自我能力、谈论他人能力和谈论自己能为家人做什么。老师们预测了每课时的重难点和核心词汇及语言，同时对每个课时的板书做了设计。
本周体育组的集体备课由应昊天老师主持，应老师首先分享了教案《耐久跑》，随后组织组内教师们就这节的教学设计进行了讨论与交流。老师们针对“耐久跑”这一内容学练过程提出了很多自己的思考和构想，最后，组内教师共同总结，为如何上好这样一节体能类课程总结了许多新颖、高效的学练方法。
工欲善其事，必先利其器”。为探寻科学学科有效的复习方式，营造浓厚的期末复习氛围，12月13日，科学教师们开展了主题为“科学期末复习与考试”的集体备课活动。老师们根据学情，参考教材，出一些合适的考题。共研共思，行之有向，教学路漫漫，“研”途皆风景，让我们温故知新，全力以“复”！
为了提升美术教学质量，激发学生的创作热情，美术组教师于本周开展了主题为《梦想的远航》的集体备课活动。本次备课旨在通过艺术创作引导学生展望未来，树立追逐梦想的信心。
备课中，教师们围绕教学目标展开讨论，确立了三个重点：一是让学生了解船只与海洋的艺术形象；二是培养学生通过构图和色彩表达梦想的能力；三是激发学生敢于追梦的情感价值观。大家共同研讨了教学设计，从课堂导入的梦想畅想，到绘画技巧的讲解示范，再到学生创作与分享的环节，力求环环相扣、层层递进。
此次集体备课为后续课堂教学打下了坚实基础，不仅凸显了艺术课程的育人功能，更让学生在绘画中追寻自己的梦想之旅。
本周音乐组集体备课围绕苏少版三年级上册第七单元“爷爷故事多”展开讨论。音乐组老师探讨教学方法，计划通过聆听经典老歌、讲述背后故事来导入课程，以小组演唱竞赛、情景再现表演等形式增强互动。教学《爷爷为我打月饼》《映山红》等曲目时引导学生感知旋律起伏与和声魅力，让学生在学唱和聆听中提升音乐素养与文化内涵，力求打造趣味与知识并重、能触动学生心灵的音乐课堂。
一年级围绕《人人爱护公物》展开研讨，使学生知道学校里的课桌椅和各种设备都是公共财物，来之不易，引导学生学会爱护公物的方法，养成爱护公物的意识。
二年级围绕《我爱家乡的山和水》展开讨论，通过介绍自己的家乡让孩子们发现家乡的美，做家乡故事的传讲人。
三年级研讨《爸爸妈妈在我心中》一课，串联生活情境，引导学生通过合适的方法了解父母，以力所能及表达对父母的爱。
四年级围绕《低碳生活每一天》研讨，与学生讨论全球范围气候混乱异常的原因，从而让学生说说主动关爱地球有哪些可实施的行动。
五年级围绕《古代科技 耀我中华》展开研讨，引导学生了解我国古代灿烂辉煌的科技成就，搜集相关古代科学家的故事，感受我国古代领先世界的技术创造。
六年级围绕《我们受特殊保护》讨论，引导学生形成学法、知法和守法的观念，增强学生分辨是非的能力，避免受到不法侵害。
集思广益学生受益，博采众长教学相长。花港一小将以集体备课为契机，集众人智慧，采众家之长，提高课堂效率和教学质量。减负增效任重道远，我们用集体智慧实现！
图片：各教研组
文字：各教研组
审核：高翔、李想、郭红霞
