苍南少艺校·灵溪镇六小
教而不研则泛
研而不思则浅
新教师第四组第九次活动
2024年12月10日，2023年新教师第四组第九次活动在苍南县少年艺术学校·灵溪六小开展，第四组全体新教师和指导师郑小林老师均出席了本次活动。
《平均数》朱坤老师
首先由灵溪镇第六小学的朱坤老师和少艺校四年（1）班的孩子们一起带来了《平均数》。朱老师从“投20个球，我能中（）个？”的现实问题出发，带着孩子们一同认识了平均数是能代表一组数据整体水平的代表量，探究了平均数的区间性、敏感性等特性，最后朱老师和孩子们一起解决了生活中的平均数的问题，在关于儿童公交免票身高线的讨论中结束了本节课。
《平均数》教材解读 陈如意老师
接着，灵溪镇第六小学的陈如意老师带来了《平均数》一课的教材分析，她从课标入手，对不同版本教材进行分析，探究了各版本教材中的相同与不同之处，总结了《平均数》单元的单元整体目标，确定了本节课的核心目标。
课堂点评
随后，导师郑小林老师对本节课进行了点评，她指出“平均数应该体现‘代表性’，而不是‘虚拟性’”，给出了教师在组织学生活动时应该聚焦大问题而不是以碎片式的提问引导学生等建议。在场老师也都对于本节课给出了自己的想法和意见。
《怎样拼周长最短》
最后，导师郑小林和六小学部三（3）班的孩子们一起带来了一节《怎样拼周长最短》。郑老师从摆放照片的生活问题入手，引导孩子通过阅读理解——拟定计划——实施计划——发现规律，将生活问题抽象成为数学问题并找出解决方法，一步一步探究，引导学生自己解决问题。再随后的讨论中，郑老师紧紧扣住“周长去哪里了？”这一问题，引导学生发现为什么正方形个数一样但是周长却变短了。得出拼成的长方形长与宽越接近周长越短，拼成正方形周长最短。
在教育的漫漫征途中，每一步都充满挑战，但每一步也都孕育着希望。随着活动的圆满结束，我们满怀信心地展望未来，相信这些宝贵的经验和深刻的洞见将被融入到日常的教学实践中，激发更多教师的教育热情，提升教学质量。我们将继续携手同行，在教育的道路上不断探索，以满腔的热情和不懈的努力，共同追求卓越，为孩子们的全面发展和美好未来贡献力量。
文 | 朱坤
初审：教务处
终审：校长室
