以赛促教 渐进成长
——五四小学青年教师常态课比赛暨联片教研活动
在这个秋意渐浓的日子里，五四小学数学教研组齐聚一堂，共同迎来“以赛促教、渐进成长”城西区五四小学青年教师常态课讲课比赛。
此次活动我校邀请了南京师范大学附属中学新城小学北校区张勇成校长及城西区古城台片区联盟校的教师代表们，一起围绕数学“数量关系”领域展开深入的探讨和交流，为提升我校的教学质量作出贡献和力量。
首先由南师附中新城小学北校区与城西区五四小学举行了签约仪式。两所学校曾在2018年至2021年手拉手走过3年历程，今天我们有幸与贵校再度携手，延续三年帮扶工作。
活动第二项由我校3位青年教师执教同一节课例《速度、时间和路程》。参赛的三位教师各显神通，通过精彩的设计让学生充分感受数学知识与生活实际的紧密联系，会用数学眼光观察现实世界，用数学思维思考现实世界，用数学语言表达现实世界。
第一节由赵光荣老师执教。赵老师以生活中的导航路线导入，循序渐进引导学生学习速度，在课堂中融入红旗汽车、高铁、C919飞机，在学习知识的同时让学生知道中国制造，增强国家自豪感。通过不同环节使学生学习并掌握了路程速度和时间之间的关系。
第二节课由杨璐老师执教，以巴黎奥运会导入新课，不仅激发了学生的学习兴趣，也让学生感受到了体育竞技的魅力。杨老师通过利用线段图，让学生直观的理解单位时间、速度的含义，课中有条不紊，循循善诱的引导，用一个个有针对性的问题带着学生深入思考，在润物细无声中训练了孩子的数学思维。
第三节祁昌金老师，从学生身边的运动会导入，依次递进让学生充分思考，学会独立解决问题，学会反思质疑。在探索完路程 速度 时间之间的数量关系（乘法关系）后同时让学生根据乘法与除法的关系及线段图，研究出三个数量之间的除法关系。祁老师通过创设有效的问题情境，采用小组合作等学习方式，给予学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。
三节课结束后，张勇成校长对三节课进行了点评。提出备一堂课要掌握两个关系：1.知识体系逻辑关系。2.教学逻辑关系。在熟练掌握以上关系后再进行教学设计，循序渐进，抓住重点及教学优先顺序。同时也提出了指导意见，在教学速度概念时，要让学生充分理解什么是单位时间；在探究路程、速度、时间之间的数量关系时，要利用好线段图这个工具，帮助学生真正理解，然后再利用关系式解决具体情境中的真实问题，学以致用。
教学有法而教无定法，每一次教研活动都是学习的宝贵机会。本次教研活动的开展，为教师提供了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的机会，达成了优化课堂教学的共识，也促进了教师的专业化成长。相信在南京师范大学附属中学新城小学的帮助下，在五四小学全体教师的共同努力下，定能打造出更多有深度、有温度的别样课堂。
审 核：刘 涛
编 辑：肖丽娜
