——六年级语文“整本书阅读”教学研讨成果展示
教研促提升
教研有道，探索无涯。为了探索整本书阅读教学模式，进一步加强对整本书阅读教学的教研力度，2024年11月19日下午，五四小学在教导处指导和带领下，开展六年级语文“整本书阅读”教学研讨成果展示。
说课
首先，六年级组陈映颖老师就《西游记——感悟成长》阅读推进课进行了说课，内容详实，从课标要求，重难点，学情分析，设计理念，教学过程，作业设计等几个角度多方面进行讲述。课程设计有主线有层次，通过教师搭建台阶，体会人物形象，引导学生不断深入阅读，让学生实现阅读能力的提高和思想的提升。
课堂展示
教研活动 | CLASSROOM
接下来，六年级组牛慧灵老师执教《西游记》阅读推进课，牛老师聚焦“成长”，以四次活动为驱动，让学生通过聚焦名号、言行、自我，感悟孙悟空的成长历程。
。教研促成长
牛老师在课堂中，不断引领学生对比阅读，让学生认识了不同人物心中的悟空，看到了不同时期悟空的成长，同时对照自我看到了自己内心深处的悟空，最后孩子们根据自己的阅读感悟，总结自己心中的悟空形象，梳理了孙悟空由“妖”进化成“人”最后成“佛”的心路历程。整堂课在对比阅读中感悟人物，在合作学习中表达交流，在自主理解中总结人物形象。孩子们沉浸课堂，意犹未尽，既习得了阅读名著的方法，又唤醒了阅读经典名著的内驱力。
接着，在六年级组李桂娟老师的带领下，六年级（1）班的孩子们开展了一场精彩纷呈的《西游记》阅读交流展示活动。孩子们分组分享自己的阅读体会，从人物形象，自我感受，写作风格等方面展开了多彩的论述。
同学们还在课堂中进行了经典回目《三打白骨精》的课本剧表演，当文字被转换成情境，课堂上笑声不断，趣味盎然。同学们都被生动形象的表演吸引，感觉书中的人物活过来了，每一“打”都打出了神韵，白骨精变幻的三位演员传神演绎，被打后“躺”在那里更是高度还原名著，博得了全场的好评。
交流
教研活动 | TEACHING
课后，各年级教师纷纷就整本书阅读教学的开展发表自己的看法，展开了激烈的研讨。老师们从自身阅读教学实际出发，各抒己见，发表自己的独到见解。不同角度的观点相互碰撞，如同点点星光，汇聚成璀璨银河。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”本次研讨活动不仅引发了老师们对整本书阅读的思考，还激发了老师研究整本书阅读教学的热情。让我们带着满满的收获与思考，在整本书阅读的实践中继续前行，做好学生阅读之路的点灯人！
研途花开
内容：吕宗媛
校对：陈映颖
审核：梁倍琦
