共研新教材
同育桃李香
共同体学校网络教研活动
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”教育之苑，仿若浩渺星汉，唯有繁星璀璨交辉，方能构筑起壮丽的苍穹画卷。2024 年 11 月 19 日至 11 月 22 日，双鸭山市第五中学精心擘画了一场以“新教材、新思维、共成长”为主题的共同体学校网络教研活动的绮丽华章，广邀共同体学校第二中学、新立学校的相关学科教师及教研组长线上共同参与这一教研活动，开启这场教育的交流之旅，共赴这场超越时空的教育盛筵。
此次活动不仅为教师构筑一方展露锋芒、淬炼技艺的卓越平台，更为各校同仁开启一扇相互借鉴、并肩奋进的智慧之门。众人聚焦新教材的浩渺沧海，探寻新思维的幽微秘径，以精研砥砺教学，凭交流促进成长，推动教育资源优质均衡发展，实现教研联动与优势互补，同时为青年教师搭建展示与提升的平台。
在活动启动仪式上，教学副校长孙彩珍以极具感染力的话语为教研活动拉开序幕。她强调了共同体教研建设对打破校际壁垒、共享资源、助力教师发展以及提升共同体学校教育教学水平的重要意义。孙校长指出，本次网络教研活动以“新教材·新思维·共成长”为主题，旨在促进新教材的有效落实与实施，帮助教师深入理解和应用新教材理念，并为青年教师提供展示才华、提升自我的宝贵机会。她希望全体教师积极投身此次活动，不断提升专业素养，为推动共同体学校发展贡献力量。
“教以潜心，研以致远。”此次活动分学科展开，在第五中学综合楼三楼西侧“三个课堂”公用教室举行，共同体学校通过网络线上同步观看。各学科主讲人犹如知识海洋中的领航者，引领大家探索新教材的奥秘。
化学学科主讲人唐肖玉对人教版2024化学新教材进行了深度解读，详细对比了新旧教材的差异，分享了实施经验与教学策略她指出九年级上册多个单元有变化，第三单元中分子、原子和元素等概念至关重要，新教材在引言等方面有所调整，建议改进实验等以帮助学生构建知识体系。第四单元新旧教材对比显著，新教材内容结构优化，对教师教学能力提出更高要求，建议采用多种教学方法。第五单元使学生对化学反应的认识从定性迈向定量，新教材在实验探究等方面多有不同，内容丰富，注重多方面能力培养与实际联系，有助于学生构建更完善的化学知识网络。
物理学科主讲人胡悦深度剖析了人教版2024物理新教材，对比新旧教材异同，分享教学经验与策略。新教材在课程目录上进行了适度调整，整体变动21%，旨在适应新课标要求，兼顾学生认知规律。章节优化方面，新教材引入“问题”板块引导思考，增设“复习与提高”栏目巩固知识，并调整“科学技术社会环境”等内容。内容更新亮点多，如新增“问题”栏目践行探究式学习，关键概念定义更准确，实验内容加强科学性和实践性，创设真实情境培养科学思维和实验能力。新教材还新增跨学科实践，优化题型结构，增加设计、动手操作等题型比例。同时，注重情境育人，选取中华优秀传统文化素材编写作业题，增强民族自豪感。
生物学科主讲人刘晓涵对人教版2024生物新教材进行了全面解读。2024年人教版初中生物学七年级上册新教材以新时代思想为指导，依据新课标编写，融入社会主义核心价值观与传统文化，培养全面发展新人。新教材共六单元，七年级上册含“生物和细胞”“多种多样的生物”。栏目设置丰富，创设情境导入，正文设学习栏目助力获取知识，节后习题巩固所学，单元小结和综合实践强化知识体系。新教材调整内容体系，更新名词术语，特色鲜明，符合学生认知规律，强化德育与文化功能，全面培养核心素养，优化作业设计，创设多样情境。教师应深入钻研课标与教材，多元化设计作业，创新教学手段与方法，应对新教材挑战，提升教学质量。
道德与法治学科主讲人孟坤深入解读了人教版2024道德与法治新教材，详细对比分析新旧教材，分享实施经验与教学策略。她提到2024年秋人教版七年级道德与法治新教材逻辑结构未大变，但亮点多。教材栏目与素材贴近生活、关注热点，以案例激趣；新增“单元思考与行动”板块，注重实践创新；优化结构，强化知识关联，突出核心素养培育。内容方面，单元标题和课题重新设计，第一单元新增规划初中生活内容，第二单元整合知识，第三单元细化并新增安全知识点，第四单元扩展内容。这些变化因整合旧教材、课程增至13节、新增内容贴合时代与学生生活、推动实践创新、体现劳动意义等。新教材集时代性、科学性、实践性于一体，为青少年全面发展提供保障。
历史学科主讲人黄晓娟深度解读人教版2024历史新教材，对比分析新旧教材，分享实施经验与教学策略。新修统编初中历史七年级教材使用时，需充分发挥其育人功能，教师需深挖思想导向，通过中国古代史教学培养学生认同与自信。同时，要重视新增内容与新提法，增强学生领土主权意识，充实传统文化知识。教师应灵活利用教材栏目，采用多种方式提升学生历史核心素养。针对内容多的问题，可整合教学内容，以大概念构建框架，确定重点，如商鞅变法中合理取舍内容。此外，要精心规划学期教学计划，确保教学活动有序高效。通过这些策略，可全面提升初中历史教学效果。
地理学科主讲人孙茜深入解读人教版2024地理新教材，对比分析新旧教材，分享实施经验与教学策略。2024年人教版七年级地理上册新教材强化育人价值，注重地理素养培养，全面落实课标要求，课文通俗易懂。目录结构有所调整，内容增删并重，新增宇宙环境、空间分布特征等跨学科主题内容。各章节具体变化包括地球章节增宇宙环境，地图章节增空间特征，陆地海洋章节增海洋影响，天气气候章节增生活指数，居民文化章节增城镇乡村，发展合作章节增交通作用。教学应遵循基础、应用、进阶、提升原则，建议地球章节采用多种教学手段，地图章节突出图的重要性。教师应依据变化设计教学，培养学生地理素养。
语文学科主讲人李冬梅深入解读人教版2024语文新教材，对比分析新旧教材，分享实施经验与教学策略。人教版初一语文教材修订源于2022年新课标颁布，需体现核心价值观，满足教学需求。修订后总体架构、教学重点、阅读单元不变。七上教材变化显著，如合并版块、新增“阅读综合实践”、“整本书阅读”且内容精简，文章有增删，单元内容调整。整体变化包括简化、优化、新课标化。教学策略上，教师应研读教材，把握整体与局部，分层教学，利用信息技术，灵活调整教学内容，采用多样化教学方法，实施多元化评价，建立家校合作。总之，教师要适应教材变化，承担立德树人职责。
语文学科主讲人姜旸（第二中学）对《语文教学中的实施经验以及教学策略》进行了分享，她提到，在教学过程中，采用多种策略激发学生兴趣，如通过展示多媒体资料让学生在视觉与听觉的双重刺激下感受诗歌与课文的情境。小组合作学习则让学生分工合作，共同完成学习任务，锻炼团队协作能力。同时，根据课文类型与主题推荐课外阅读书籍，拓宽文学视野。教学策略上，采用情境教学法让学生角色扮演，身临其境感受故事；问题导向教学引导学生主动探究文本；读写结合教学让学生在阅读中学习写作技巧，在写作中加深对文本理解。这些策略使课堂更加生动有趣，提高学生的学习效果与文学素养。
（第二中学语文教师姜旸）
数学学科主讲人王钰深入解读人教版2024数学新教材，对比分析新旧教材，分享实施经验与教学策略。2024年人教版七年级上册数学教材在目录结构和整体呈现上均有变化。有理数、代数式、一元一次方程、几何图形章节均有所调整，如增加拓展阅读、整合优化内容等。教材特点包括思想性、价值观、发展性、过程性、联系性、适切性和融合性，注重核心素养培养、主题教育融入、活动促思维等。章节教学安排细致，如有理数重视概念运算，代数式强化抽象运算能力，一元一次方程培养建模解方程能力，几何图形着重图形认识和空间观念。这些调整将提升教学质量，助力学生全面发展。
英语学科主讲人李英鹏深入解读外研版2024英语新教材，对比分析新旧教材，分享实施经验与教学策略。外研版七年级上册英语新教材变化大，基本单位变为unit，结构紧凑，Starter单元革新，词汇学习提升。主人公与故事线更新，场景生活化，利于跨学科教学。实施大单元设计，强化写作与跨学科内容，体现“教—学—评”一体化。教学措施上，以学生为中心，设计核心素养活动，整合内容促进深度学习，采用多样化教学方法，分层教学，注重评价反馈，融合信息技术，跨学科整合。这些措施旨在适应新教材，提升学生英语综合素养。
朱熹曾言：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”本次新教材解读活动，宛如一股清泉，为教学注入了生机勃勃的活力之源。活动中，各学科主讲人依次亮相，他们从不同角度深入解读新教材，层层深入，细致入微，使得教师们对新教材的理解与应用，不再停留在表面，而是深刻于心。
此次活动的意义，绝不仅限于新教材的推广实施，它更为教师们搭建了一个无边界的平台，让思想在此激烈碰撞，汇聚成成长的力量。教师们在此携手并进，在新教材的广阔知识海洋中乘风破浪，共同迈向教育的诗和远方，共同绘制教学的绚丽新篇章。
（第二中学教师参加共同体教研活动）
新教材培训圆满结束之时，教务主任杨晓杰做总结讲话。她明确指出，此次培训让教师们对新教材理解更深入全面，带来新教学理念与思路。任期望教师们把培训所学融入教学，多实践、多创新，让新教材在课堂尽显其能，助力学生学业与成长。她还提到，共同体学校间应紧密合作，建立常态经验分享机制，大家齐心协力推动教育事业前行，一起打造更好的教育教学格局，为教育发展添砖加瓦。
“同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。”本次共同体学校网络教研活动在各学科教师的积极参与下圆满落幕。通过此次活动，校际间实现了深度交流与合作，如繁星闪耀，共同照亮教育的璀璨星空。对新教材的解读如明灯指引，让教师们在教学之路上方向更加明确。期待未来，第五中学共同体学校能继续携手共进，共同探索教育的无限可能，共育桃李芬芳，让教育之花绽放得更加绚烂多彩！
