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为提升新教材教学水平、2024年高考备考能力，“浙江省县域教研联盟”特组织全国新高考Ⅰ卷浙江、江苏、山东等省语数英学科以及浙江省7选3学科高考命题研究专家、名校名师，进行新教材教学、新高考备考系列学科研训活动。
高中研训活动第二场数学、物理两个学科于2024年4月1日-2日分别在浙江省柯桥中学和绍兴鲁迅中学顺利举行，来自联盟成员单位的学科教研员、学校教师和邀请的非联盟成员单位学校教师共百余位数学、物理老师齐聚绍兴，共同聚焦新课标、新教材、新高考，共同研讨2024年高考数学、物理学科备考策略。
学科研训活动由同课异构示范课、执教老师说课、学科专家点评与专家报告四部分组成。
高中数学研训活动
高中数学学科研训活动在浙江省柯桥中学举行。
活动全程由柯桥区高中数学教研员周建老师主持。
沈小欣老师示范课展示
首先，绍兴鲁迅中学沈小欣老师进行了《嵌套函数的零点问题》示范课展示。
课堂上，沈老师循循善诱，充分调动了学生的积极性，课堂氛围活跃且井然有序。沈老师紧扣课标，通过渗透数形结合和分类讨论的数学思想方法，从一道经典的嵌套函数题入手，引导学生通过参与换元、作图和分析等步骤，密切感受嵌套函数的零点问题。紧接着通过几个变式，在学生学情基础上提出新的问题，层层递进，引导学生总结嵌套函数的解题方法，发散学生的创新思维，提高学生的归纳能力。
课后，沈老师就这节课进行了说课，提出自己的不足和困惑。专家也进行了全面点评，肯定了本节课的亮点和创新之处，同时也提出了专业的评价与建议。
随后，联盟特邀学科专家进行了《适应卷背景下的高三复习建议》专题讲座。
首先客观分析了新高考试题的特点，对九省联考与全国卷（2022、2023）客观、填空题的考查内容进行对比，特别提醒一线教师要加强速度训练和思维密度强度训练。他提出，新高考尤其强调基础性、综合性、应用性和创新性，高三数学教师可以从研究高考真题和教材内容入手，组内协作，提高教学效率。
李婷老师示范课展示
4月2日上午，太湖高级中学李婷老师呈现了一场精彩的《嵌套函数零点问题》同课异构展示。
她从一个经典的高考题“嵌套函数”入手，和同学们一起探究了嵌套函数的定义域、奇偶性、周期性、对称性等性质；描绘函数图像的过程让整个问题的解决更加直观，培养了学生数形结合的思想。同时引导学生根据画函数图象的初步感知并举出更多的例子，进一步进行比较、观察、发现规律、总结规律，促使学生在独立思考、小组探究合作等方式中进行探索和总结，激发了学生的学习兴趣，提高了合作能力。整节课重点突出，各个环节节奏紧凑。学生反应活跃，充分融入了课堂，成为了课堂的主体。
课后，李老师对本节课进行了说课，解释了各个教学环节设置，随后专家也对此进行了点评，充分肯定了李老师的教学设计，同时也给出了自己的建议。
缪林专家讲座
高中物理研训活动
高中物理学科研训活动在绍兴鲁迅中学举行。
李益琴老师从“源流”出发，针对电路的基本模型展开了多层次、递进式的教学，引导学生逐步实现问题暴露，纠错明理，思维提升。她提醒学生，高考都是真实的情境，要注重学以致用。
卓建银老师为我们展示了数学不等式求极值的方法在物理学习中的妙用。卓老师精选例题，在详细剖析的基础上，又进行变式和追问，环环相扣，层层深入，引导同学们深度思考。这种数学和物理学科互通互融的教学模式为高考物理复习提供了一个崭新的思路。
联盟特邀专家作了《当前形式下的素养测评与备考策略》的专题讲座，他提出：无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题的素养测评标准。他提醒老师们在教学中注重问题解决，突出学科特点，引导学生学习。在备考策略上，要重视教材，因材施教；要着眼素养，强化思维；要精选精讲，改善讲题。讲座内容高屋建瓴，干货满满，在场老师们都收获颇丰。
联盟特邀专家以《基于核心素养测量的物理选考复习策略》为题给老师们传经送宝。在物理选考复习中，特别强调了核心素养的落地，在复习过程中，不仅要关注知识点的掌握，更要注重培养学生的物理观念，让他们能够用物理的眼光看待世界，用物理的思维解决问题。讲座深入浅出，他提出的复习策略不仅有助于学生在考试中取得好成绩，更有助于他们成为具有科学思维和社会责任感的优秀人才。
教师们交流教学经验，探讨教学方法，共同解决教学中的问题。联合教研聚智慧，携手共进促提升，相信此次活动能为老师们的物理教学提供有益借鉴，带来新的启发。
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