8月14日—16日，江浙皖高中（县中）发展共同体2024年暑期工作会议在浙江杭州召开，共同体创始校以及扩校后加入的浙江、安徽成员学校书记、校长、教学副校长、教务主任等参加会议。北京大学江苏招生组组长张飞舟教授应邀出席会议并作专题报告。会上，各校书记、校长们围绕以下重点议题进行了汇报、分享、交流与探讨：一是江浙皖三省以及各校2024届学生的高考情况、拔尖创新人才的培养与升学情况；二是全国高考新课标I卷背景下语文、数学、英语学科的教学与备考，发挥各省优势，开展跨省名校间学习研讨，实现优势互补，特别是针对2024年全国高考新课标I卷数学卷在命题方向、试卷结构、内容、题型、难度、题目数量等改革和变化下，如何重点提升拔尖学生数学成绩；三是如何因地因校做好大中小衔接贯通拔尖创新人才的选拔、培养与升学等工作，以及选择初高衔接贯通的合适模式；四是拔尖学生培养过程中如何平衡竞赛与高考的关系。
会上，浙江学校还就物化捆绑后的学生选科、师资安排、教学管理、填报志愿以及“物化地”组合的大幅增加等带来的影响与管理上的应对，进行了深入探讨与交流。江苏、安徽学校就“3+1+2”高考模式下的选科与拔尖学生培养进行了充分的交流与探讨。会上，张飞舟教授介绍了北京大学在江苏省的招生情况以及江苏省2020年以来每年进入北大人数的连续增长良好态势；分析了2024年全国高考新课标I卷数学卷第19题答题以及北京大学物理卓越计划招生等省际之间的差异情况；就大中小衔接贯通拔尖创新人才的选拔、培养和升学提出了方向性建议，分享了关键问题上独到的见解。会上，沈迎斌校长回顾了共同体2023学年的重点工作和成绩；组织讨论了2024学年共同体的主要工作，整体上议定了相关的重点工作内容，包括共同体组织扩大、10月高三联考、大中小衔接贯通拔尖创新人才培养高校高中联合论坛等；共同体各校对2025年2月的春季联考进行了商讨。会上，江苏省牵头学校昆山中学党委书记、校长陈纪华展望了共同体在新时代教育发展的新阶段，随着组织的进一步扩大，特别是安徽省名校的加入，让共同体集聚了更多优质的教育资源与教育力量，从而必将推动各校更高质量地承担起教育人的使命与担当。并提出了由昆山中学承办共同体10月下旬举办的“大中小衔接贯通拔尖创新人才培养高校高中联合论坛”。本次会议，安徽省定远县教体局副局长、定远中学党委书记戴茂俊与宁国中学、利辛一中、祁门一中等校领导应邀参会。会上，一致通过了安徽省定远中学等知名县中加入“江浙高中（县中）发展共同体”，并将共同体更名为“江浙皖高中（县中）发展共同体”。本次会议具有新的里程碑意义，“江浙皖高中（县中）发展共同体”发展成为了跨江浙皖三省的学校共同体，必将为进一步推进“长三角教育一体化高质量发展”贡献力量和树立新的典范。
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