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教育
2024-10-16 09:09
北京
率真可爱的孩子们,是我工作的动力,更是我肩上的责任。
每天早上,我早早地来到教室,带领学生复习。细心的孩子们,经常问我:“老师,您怎么光吃鸡蛋呀?您喝点水吧!”稚嫩的话语,传递出温暖与诚挚。孩子们看到老师的忙碌,立刻投入到学习状态中。身教胜于言教。
小Z同学,经常迟到,不写作业,缺少孩子该有的朝气,眼里黯淡无光。我常常想,他要是我的孩子怎么办?母爱的天性,教师的责任感,让我想尽一切办法帮助他。我借助同学们的力量,请小伙伴跟他一起玩,唤起他童年的快乐;接着,我又请同学辅导他功课。学习进步了,我大力表扬他。尤其是他的书写,非常美观,得到了大家的认可。慢慢地,孩子应有的童心被激活了,主动求知的欲望也逐渐产生。他的脸上,终于露出了童真的笑容。
为了巩固教育效果,我积极与家长取得联系,构建一个共育的氛围。让家长在家中也为孩子营造一个良好的学习环境。孩子的情绪波动是正常的。我用不同的教育方式去赢得他的认可,无论是和风细雨的交谈,还是义正言辞地说服,都是在帮助他树立正确的成长路径。我的做法也得到了家长的认可。可喜的是,孩子在学科竞赛中取得了优异的成绩。愿孩子们永葆童心与纯真。
文稿撰写:李阳、李倩
视频素材:李佳伯男
图片素材:周琳
页面排版:周琳
文字编审:张娟
责任编审:蔡媛媛