大家好，我是一年级5班衷嫣的家长。在崇文小学老师们“用爱，用情，用心”的教育引导下，孩子在思想品德、身体素质、学习能力、劳动技能等各方面都取得了令人欣喜的进步，获益良多。
这次应邀分享自己的家庭教育经验，我感到非常荣幸。在这里把近期育儿路上的几点心得体会向大家做个分享，希望能够和各位家长一起交流学习，取长补短，共同进步。
一、做孩子成长路上的同行者
说到家庭教育，首先离不开的就是父母。我愿意成为孩子成长路上的同行者，和孩子一起成长，一起去感受风风雨雨，在孩子需要帮助的时候给予必要的陪伴、引导和支持，给这棵小苗一方舒适的花园。
在孩子的性格培养上，我是一个爱放手的“懒妈妈”，很多事情喜欢抓大放小，我一直相信，父母少做一些，孩子才有更多自我探索和自我成长的空间。我会鼓励孩子勇于自我尝试，丰富个人体验，建立自信心；鼓励她主动融入集体，通过社交拓宽视野，增强沟通力；包容孩子的小错误，接受孩子的不完美。但与此同时我也愿意站在孩子的身后，关注她的情绪变化，成功时及时送去赞美，困惑时倾听她的心声，在相对宽松的家庭环境里，孩子的性格逐渐变得积极乐观、阳光开朗。我也相信在这样的生长环境下，孩子会按照自己的节奏，朝着自己喜欢的方向，最终成为自己喜欢的样子。
二、激发并保持孩子的阅读兴趣
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，阅读的能力决定了学习的能力，阅读的广度决定了思想的广度，作为家长需要思考的就是如何让阅读深入孩子的每一天。
对于孩子的阅读能力培养，我也一直是摸着石头过河，回顾过去几年的伴读之路，总结起来有以下两点跟大家分享：
一是选对书、选好书。选书一方面要符合孩子的认知水平，另一方面要尽量贴合孩子的兴趣，并兼顾一定文学性，同时还要对书籍的价值观取向等进行提前把关；阅读兴趣培养初期选书不必过于功利，待兴趣建立后，可以逐步提升书籍的题材多样性。
二是坚持亲子阅读。大约从一岁起，我就坚持每天给孩子读上一两本绘本，这个习惯不知不觉坚持了五六年，睡前阅读早已成为了每天的必修课。随着年纪增长，孩子开始喜欢在亲子阅读时发表各种天马行空的想法，这时我会让她充分表达，并予以一定回应，这也在无形中提高了孩子的语言表达能力。
三、讲究习惯培养的方式方法
叶圣陶老先生曾经说过：“教育就是培养习惯”。在培养孩子的学习习惯上，一开始我也走入了一个误区。开学之初，我怀着雄心壮志，严阵以待，担心孩子不能养成良好的学习习惯，因此开始着手对孩子的生活节奏进行大改动，恨不得孩子立刻进入理想学习状态，每天要有中文阅读、英文阅读、数学计算、练字识字……结果可想而知，得到的必然是鸡飞狗跳。这让我开始反思，并意识到每天高强度的学习并不符合这个年龄段孩子的发展规律，饭要一口一口吃，学习习惯也要一个一个养成。于是我对孩子的学习目标进行了优先级排序，将任务降低到孩子可接受的程度，例如每天花10分钟进行书写练习，每天阅读一篇英语课文等。不积跬步，无以至千里，不要小看这每天的短时间付出，坚持了一段时间后，就能看到显著的效果。
各位家长都是家庭教育之路上的同路人，关于教育，每个家庭、每个孩子都有自己的特点，所谓的方法没有对错之分，只有适合与不适合。相信在学校和家庭的共同努力下，大家都能摸索出适合自己家庭的教育方式、创造出最适合孩子的生长环境。我们的孩子也一定会健康快乐成长，成为一个有幸福感的人、一个对社会有用的人。
