北京市崇文小学
2024年7月3日，北京市崇文小学分学科召开“深耕课堂 提质增效”期末教学工作总结会，诚挚邀请多位市、区专家莅临指导。通过专家的培训点评，梳理经验、总结不足、展望未来。
语文学科
语文学科邀请到三位著名教育专家，分别是：北京市教育学会副秘书长程舟；北京教育杂志原主编、北京市教育学会小学教育专委会副理事长王雪莉；东城区教育科学研究院科研管理部主任沈兴文。
顾可一老师主持本次活动。
首先，张艳主任进行了主题汇报。一直以来学生对于习作普遍怀有不同程度的畏难心理，习作也是教师教学中的重点和难点，成为了语文教学中最薄弱的一个环节。张艳主任带领全体语文教师开展了北京市教育学会十四五科研课题“基于统编教材的小学语文习作单元整体教学研究”，把习作教学研究作为近两年语文学科工作的重点，力求找到适合的教学方法，为教师提供一个学习和研究的样本。同时结合课内外阅读，在提升学生习作能力的同时，全面提升学生的综合素养。
三位专家给予了课题研究高度评价，肯定了单元整体研究突出，系统性强，研究扎实有效，积累了丰富的研究素材，有多样化的成果支撑，有一定的借鉴价值。同时，三位专家也给出了宝贵建议，课题组将继续在科研的路上砥砺前行，且行且思考，且思且进步，我们将不断改进，追求卓越。
聚沙成塔，厚积薄发。语文团队在今后的工作中将一如既往，以新课标为引领，不断探索习作教学新策略，探索语文学习新路径，切实提高课堂教学质量，提高学生语文学科综合素养，带领孩子们在学习的道路上“赏千般景致，品一路花香”。
数学学科
“务实笃行，行稳致远”，崇文小学数学团队将在今后的教育教学工作中，继续深耕研读，以生为本，做有智慧的育人者，做学生创新思维的开发者，为学生的可持续、长链条发展奠定坚实的基础。
英语学科
科任学科
科任学科邀请了东城区教育科学研究院学生发展中心课程运行部王喆主任为全体科任老师作指导。
首先，由音乐、科学、体育三个学科的四位老师根据各自学科的特点，围绕如何提升学生核心素养展开了介绍。
石祎老师以《伏尔加船夫曲》一课为例，详细说明了如何在音乐欣赏课中培养学生的共情能力。
张晶辰老师以《做扇子》的课例为切入点，分享了学生在任务驱动下完成探究与实践，提升科学素养的过程。
张东老师介绍了科技社团创新型人才培养课程，在“双减”背景下不断培养创新型人才的实践。
牛智老师以《落实体教融合，提高体育工作质量》为主题进行分享。体育组通过全校学生体质健康的提高，完善了学校体育人才的培养建设，让有天赋的学生得到最大的发展。
王喆主任进行点评，肯定了学校在新时代背景下对人才培养做出的思考与探索。她从“钱学森之问”出发，进行了主题为《创新人才培养的思考与实践》的讲座。她鼓励教师着眼于学生的终身发展，在教育教学实践中充分思考，积极尝试。
张莹主任做出总结，鼓励全体科任教师继续发扬团结协作、奋力拼搏的精神，以科研引领教育教学工作，聚焦课堂教学和学生能力的提升，为学生的全面发展贡献更多的力量。
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文稿撰写：教学处
图片素材：信息组
页面排版：周琳
文字编审：唐振楠
责任编审：蔡媛媛
