记忆2024｜校园新闻展评——了解2024梁溪校园发生了些啥！

2024年，著名雕塑家徐诚一先生在无锡市东林中学开设“徐诚一工作室”，并慷慨地将自己的系列获奖作品捐赠给母校。这一举动不仅展现了他对艺术的执着追求，更体现了他对母校深厚的赤子之心。

作为校友，他们始终用实际行动为母校赢得荣誉与尊重；他们的事迹，必将激励更多的在校学子以杰出校友为榜样，竞志向上，砥砺前行！

侨谊教育集团成功举办“慧关心·汇成长”活动，聚焦新课标，通过校长论坛、青年教师分享案例、专家讲座、课堂实验教学展示、创享集市互动，全面展现集团教育评价改革成果以及全体侨谊教师为构建高质量的梁溪教育体系贡献智慧与力量。

南长实验中学唐希鲲同学获评2023年度江苏省“最美中学生标兵”，唐希鲲同学兴趣爱好广泛，最擅长的是计算机编程，先后参加了ICode比赛、无锡市第三届青少年编程比赛、江苏省青少年创意编程大赛等，并摘得不少奖项。2022年，他还被邀请参加第五届世界顶尖科学家论坛，是江苏全省唯一受邀参加的“小科学家”。

2024年8月30日，无锡市广丰中学女足在2024第三届青少年足球联赛（女子U14组）中，以全胜战绩勇夺桂冠。此次夺冠，是广丰中学“教体结合”的重要成果，也进一步体现了广丰中学培养“智慧球员”的理念。

无锡市金星中学作为 “体教融合” 示范校，成果斐然。2024年11月胥若霖、顾生辰、肖靖轩、蒋函轩四位同学赴京参加国家射击队冬训。学校自 2015 年开启体教融合征程，“市队校办” 成效显著，9 年获 30 余枚国家级、省级金牌，输送众多优秀运动员，校内体育社团活跃，文化氛围浓，正持续深化模式，助力学子全面发展。

2024年3月，《人民教育》发布了《2023中国基础教育年度报告》，连元街小学“慧学周”课改经验被作为中国基础教育实践的创新典型案例写入该年度报告。 无锡市连元街小学积极创新实践方式，深化学教方式变革，探究“慧学周”“慧玩好时光”“慧创课程”等一系列综合性、研究性学习活动，取得了一系列令人瞩目的成绩，深受各界好评。

五爱教育集团举行的“深化教育教学改革 驱动儿童素养进阶”教学成果创新展评活动，呈现了不同学科用“任务单+”理念推动课改转型、让作业研究撬动“双减”的关键点、并坚持命题改革导向素养课堂的实践样态。五爱集团用行走的教育实践诠释了“五爱表达”，用科学的规划改革思路，并高效整合教学资源，深度聚焦核心素养提升，驱动儿童素养进阶，打造不断进阶的高质量“五爱”范式。

2024年4月28-30日，首届“大家课堂”推进会暨“素养表现型教学”学术成果研讨活动在无锡梁溪举行。无锡市东林小学在会上全面总结展示东林小学“素养表现型教学”课改情况，成果经验向全国推广。本次活动，吸引了来自北京、山东、河南、江苏、安徽、福建、浙江、四川、新疆、陕西等十个省（市、自治区）五百余名教师参与学习，反响热烈。

无锡市扬名中心小学举办“八五‘拾’光共度过·心手相牵四十载”校园主题活动，庆祝四年级学生10岁生日，重温“手拉手”活动开办四十载以来涌动的温暖力量，回顾学校85年发展的光辉历程。

2024龙年新学期，无锡通德桥实验小学燃情启航。开工大吉之际，行政团队围坐研讨，锚定目标，让智慧碰撞。教师会上，送橙子送祝福，祈愿大家心想事成，开启“热辣滚烫”之旅，各部门精心发布工作规划。暖心抽奖、情暖师生的“暖巢行动”纷至沓来。党支部领航奋进，借雷锋精神鼓帆，全校一心，驶向教育新辉煌。

5月30日上午，江苏省体育界的各位新老朋友相聚在无锡市花园实验小学，共同参加世界冠军、老一辈体育工作者赠书送器材进校园活动。学校杰出校友蔡振华参加此次活动，捐赠仪式后，少先队员代表邀请蔡振华等一行嘉宾参加了成长仪式植树活动。蔡振华题词“花果飘香”，祝花园实验小学花果飘香育英才，硕果累累展新姿。

为充分发掘学生的潜力，培养学生“信、乐、韧”的积极心理品格，进一步提高学生的心理素质，无锡市芦庄实验小学持续开展以独特的“小笼包”元素为核心的“润心”系列活动，为学生的学习生活带来了欢乐的奇妙体验。

10月23日至24日，无锡市第十一届中小学教师、学生现场书法大赛在兰亭小学再度精彩上演。此次大赛吸引了全市数百名中小学书法才俊，以及长期致力于书法教育的教师们，大家齐聚一堂，共同演绎汉字之美，传承中华文化的瑰宝。

东林古运河小学，把古运河刻在了自己的名字里，把运河文化融入办学中。建校初便紧扣时代脉搏，把“文化立校、品牌强校”作为学校高位发展的战略性目标。制定了《弘扬中华文化，塑造新时代运河之子》学校教育变革实施方案。开发适合儿童阅读和学习的“运河文化读本”，着力传承民族优秀传统文化，提升学生文化综合素养。

“我们的节日·劳动节”，无锡市扬名滨河小学邀请了各行各业的家长老师走进校园，对学生进行职业启蒙，帮助学生树立职业理想和正确的劳动观念。

9月的南湖校园到处洋溢着“动”人的旋律。从精致的运动器材，到课间十分钟的短暂嬉戏，再到充满活力的大课间和课后活动，每一刻都充满了同学们的欢声笑语和蓬勃朝气。在“动”感十足的校园生活三部曲中，南湖“蝶宝”充满朝气和活力，他们感受到了校园生活的美好与多彩。美丽南湖用“动”力书写着属于孩子们的动人篇章。

新学期的首次班队课，江苏省无锡通江实验小学举行了一次心理特色主题班会。学生将假期制作的“情绪花”投掷于班级“情绪交换箱”内，由小伙伴抽取“情绪花”，分享假期的各种趣事，帮助学生更加深刻地认识自我，更好地管理情绪。

为了热烈欢迎一年级小朋友正式加入双小这个温馨的大家庭，学校于9月3日成功举办了一场主题为“健步新程，雅致同行”的一年级入学仪式区级展示活动，市、区文明办和市、区教育局部分领导莅临活动。活动分为：爱我家乡，温情启程；跨越障碍，勇敢前行；健雅成长，寄语未来；校园打卡，共绘未来四个环节。

2024年4月，无锡市侨谊幼儿园第25届“指尖造物 人文雅集 链接美好”杜鹃花节中，全园师幼、家长通过寓意着幸福与美好的杜鹃花开展爱心义卖活动，用儿童丰富的艺术呈现与语言表达对真善美的品悟，向新疆阿合奇县色帕巴依中心幼儿园传递温暖与善意。无锡教育电视台、无锡新闻综合广播、无锡教育微博、阿福聊斋等媒体纷纷报道了这次活动，让更多的人了解到了无锡市侨谊幼儿园的教育理念和成果。

本次新闻活动介绍了由20所幼儿园围绕“绿色童梦，创享幸福”主题，利用生活中的废旧材料进行巧妙设计，创建多样态、有特质、可互动的无锡城市名片。在探寻与创造中，孩子们解锁无锡“幸福密码”，提升合作探究创新能力。本活动引发了大家的广泛关注，阅读量高，有一定的影响力。

四十年办学成果展，是对幼儿园发展历程的一次回顾与展现。多年来，崇安中心幼儿园秉持教育初心，紧紧以《3-6 岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》为指引航标，深耕细作，积极投身课程游戏化建设。丰硕成果璀璨呈现，是过往努力的勋章，更是奔赴未来新征程的激昂号角。

临近学期末，老师忙着给学生写评语。最近，无锡市梁溪区江南幼儿园的小朋友收到的评语很特别，喜庆又可爱的评语卡片是来自老师手绘，结合2024年是龙年，每张评语卡片上还绘制了龙。

立足儿童为本理念，紧扣核心“百个儿童·百种表达·百样成长”，从童心稚语中发现儿童兴趣与需求，在实践探究中支持儿童学习与游戏，在百种表达中激励儿童成长与收获。此次现场教研活动以基于幼儿发展、课程推进、教师研究需求的多元化、互动式教研方式，有效传递并促进了幼儿的成长和教师的专业成长，让我们一起在游戏中真正“看见”儿童的成长，看见儿童的学习与发展，让课程游戏化践行更深入。

龙年贺新岁，筑梦向未来。正值开学第一天，“龙运正当红”的书香大厅好不热闹，而南幼娃也时刻心系着远方，他们正将自己精心挑选的图书进行幸福传递，一同飘向贵州独山县贫困学生的手中。这一暖心的善举，是南幼人28年的坚守与传递，共同迎接新学期的到来。此刻捐出去的不仅是图书，更多的是爱心，一本本承载着两地独特的情缘在开学第一天尽情绽放。

集团协同教研，为集团教师专业化发展提供了共享共融的平台。活动从连元“夏日‘慧玩’趴”的游戏现场拉开帷幕，自由、自主、愉悦、创造的幼儿游戏样态，和连幼教师们在游戏中观察儿童、了解儿童、识别儿童、支持儿童的身影，为集团教师专业化发展提供共享共融共成长的平台。

无锡市侨谊幼儿园金科园与无锡市南湖小学联合开展了“奔跑吧宝贝·我与小学零距离”系列活动。大班幼儿以南湖小学操场为终点进行了一场“迷你马拉松”。冲过终点线后，他们的脸上洋溢着胜利的喜悦和对小学生活的憧憬。体验到小学生活的多姿多彩后，他们纷纷表示要努力成为一名优秀的小学生。

为丰富教职工文化生活，增进教职工身心健康，激发教师热爱生活艺术和感受美、表现美的能力，营造健康向上的工作氛围，无锡市新惠幼儿园工会组织教师们来到运河艺术公园和惠山古镇开展了探寻“惠文化”户外团建活动。

3月，无锡马拉松万名跑者的飒爽英姿不仅奔跑在无锡如画的晨光里，更跑进了小朋友的心里。为了让小朋友真正体验“人在画中跑”的感觉，培养他们养成“阳光”般的体魄和心灵，引导其热爱生活、珍爱生命，幼儿园特举办“漫话樱花 星耀开跑”樱花节亲子迷你马拉松。小朋友们欣喜不已，与父母携手相伴，在樱花树下快乐奔跑。

本文以“消防在童心、安全护童行”为主题的消防安全系列活动为切入点，涵盖了消防游戏助童行、逃生路线童绘制、消防叔叔童感恩丰富多彩的教育内容，体现了课程生活化、师幼互动及家园共育的教育理念。该文贴合“119”消防宣传日，为同行提供了借鉴和启示，向社会传递消防安全正能量，对社会的消防意识具有积极的推动作用。

重阳节是中国的传统节日，也是敬老节，金幼的师生们及党团员代表通过与金马社区合作开展敬老活动，旨在让幼儿了解和传承中国的传统节日文化，同时培养他们的尊老敬老意识，增强家庭和社会责任感。此外，活动也旨在促进幼儿园与社区的互动，共同营造尊老爱幼的良好社会氛围。