什么？一套联合国可持续发展17个目标的全能培训手册直接带走？
还能保证即学即用？
是的！可持续发展教育SDGs通识教育培训师培训开放报名啦！
可持续发展教育SDGs通识教育培训师培训
SDGs General Education Trainer Training Program
2015年第70届联合国大会上由包括中国在内的193个成员国签署并通过的《2030议程》，以及17个关于全球紧迫议题和全人类关于地球未来发展的共识性目标，呼吁采取行动，消除贫困，保护环境，确保所有人享有和平与繁荣的全人类努力的目标——可持续发展目标（以下简称SDGs），也称全球目标，成为指导世界各国政策，确保发展和促进国际沟通的必备语言和理解基础。
SDGs通识教育，是针对SDGs的具体内容，关系，实践和评估，以及与个人发展有关的知识、概念和技能的学习体系，以期引发学习者产生根本的可持续理念和行为的转变，成长为具备可持续发展素养的全球公民的一种可持续发展教育。因此，也被称为面向未来的教育。
通过以学习者为中心的参与式培训法，对17个目标的底层逻辑、关系与公众参与及其实现路径进行剖析和探索，使参与者突破对常规线性思维的桎梏，透过现象看本质提供了系统的方法和实证基础。
1、教育工作者、社区工作者、培训师、研学导师、跨界创新工作者等；
2、希望成为专业认证的SDGs及可持续发展教育的培训者和实践者；
3、团队领袖及行业精英，希望转型可持续发展教育赛道人士；
4、公益领域人士；
5、终身学习者自身意愿且希望将可持续发展教育作为职业发展方向的人士。
学了能干啥？
通过本期初阶+中阶培训，你将掌握一套标准化SDGs通识教育培训体系和工具。成为PEPPA项目的认证培训师后，你将被邀请加入PEPPA项目的全国培训导师网络，可自主发起或参与PEPPA项目培训。
对于学校老师——
1. 引领教育创新：SDGs通识证书培训为参训者提供可持续发展知识体系和理论支撑；为教培机构向素质教育转型，提供硬核引擎和内容、主题支持。
2. 增强多元化教学能力：将以学习者为中心的授课方法，如项目制学习PBL，SDGs主题研学，跨学科教学设计等，融入参训者个人教学，形成具有前瞻性和实际问题解决能力的教学风格，提升参训者个人的培训能力和未来竞争力。
3. 成为可持续发展体系的培训师及骨干：为学校和课外培训及大教育赛道培养提供活动设计和社会课程实践的专业人才，支持SDG学生社团、模拟联合国、学生俱乐部、SDGs营地和实践中心。
4. 助力学校生态文明和可持续发展教育：为学校面向未来的教育提供创新理论抓手和实践案例；从国际化角度解读实践成果，为学校生态环保实践注入国际内涵。
对于大教育工作者——
5. 素质教育内容与形式创新和丰富：为体验式学习，如主题营地、研学基地，能力提升项目（如主持、演讲、绘画、户外拓展等），提供优质内容、国际化视野和通用语系。
6. 增强生涯规划指导与职业设计咨询能力：为高考志愿填报，生涯规划等咨询行业，提供更为前瞻和面向未来的绿色职业的理解和底层逻辑。
对于跨专业和跨领域人士——
7. 跨学科及职业赛道转换参考：为大学生和企业CSR部门理解可持续发展，绿色金融，绿色转型，控碳减排，SDGs公众宣传参与等，提供就业晋升的领先职业发展能力准备。
SDGs通识教育理论与实践：深入了解SDGs的背景、目标及其在可持续发展教育领域中的应用，为参训者提供体系化的教与学的理论和实践方案。
创新教学设计：掌握结合SDGs的创新教学方法，以17个最需要优先解决的全球挑战SDGs为概念框架；将在地和全球的真实案例作为事实基础，跨学科地学习和运用可持续的知识和技能；引发学习者产生根本的可持续理念和行为及态度的转变，达成成长为具备可持续发展素养的全球公民的教育使命，社会的持续发展而采取的各种行动的总称。
实践案例分析：分享全球范围内成功实施SDGs通识教育的案例，激发参训者的教学和培训灵感。
联合国SDGs PEPPA项目成人培训师结业证书：获得SDGs通识教育培训者结业证书。自己组织开展完整的包含17个SDGs主题（至少10个课时）的标准化免费培训后，可免费申请培训师资格证书，通过考核后，即成为SDGs通识教育的认证的培训者，自行组织或参与官方组织的通识教育培训或实践。
SDGs PEPPA公众教育和参与项目负责人；
联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大会COP15儿童调研报告编委会委员；
十余年国际国内儿童公益机构发展教育从业经验；
获得多个国家的公益领导力奖；
联合创立践行SDGs的全球青少年领导力的“钛计划”项目；
通过构建联合国可持续发展目标SDGs通识教育体系，推动联合国SDGs公众参与；
并在中国首先提出并建立联合国SDGs通识教育体系。
将邀请1-2位嘉宾点评
北京易航碳投科技有限公司创始人&总经理；
中国环境学会碳排放权交易专业委员会委员；
中国环境学会气候投融资专委会专家委员；
担任国际环保机构、新能源上市公司及头部企业高级顾问，聚焦碳资产管理与交易；
曾就职于安徽省环保局、联合国开发计划署中国代表处、中国节能环保集团
曾任清华大学环境学院中法环境硕士课程客座讲师、北京大学建筑与景观设计学院低碳社区设计课程客座讲师、中国人民大学应用经济学院企业碳管理客座讲师。
联合国环境署前官员，环境和可持续发展专家
青合循环经济与碳中和研究院院长
2008-2018年在联合国环境署驻华代表处
2018-2019年，担任中国合成树脂协会塑料循环再生专委会秘书长，并作为世界银行，亚洲开发银行，欧盟，WWF，联合国儿基会-联合国开发计划署，联合国全球契约等塑料项目顾问专家
2019年至今从事循环经济和碳减排工作包括塑料再生
2020年创建中华环保联合会绿色循环普惠专委会并担任秘书长
2023年创立青合新碳(北京）环境科技有限公司和青合循环经济与碳中和研究院
高级工程师，气候变化专家，温室气体核查员
中华环保联合会 能源环境专业委员会委员
中国工程建设标准化协会 碳达峰碳中和标准化专业委员会委员
2013-至今，在环保科研单位，从事应对气候变化和环境保护相关工作
2007-2012年在国际碳交易买家公司从事国际碳减排项目开发工作
在媒体和金融行业工作20余年，特许金融分析师（CFA）
3年前转型到可持续发展领域--主要关注生态小农与气候变化和可持续食物系统
英国外交部志奋领奖学金学者
伦敦商学院金融硕士，美国弗吉尼亚理工自然资源硕士
自然之友玲珑计划一期伙伴
毕业于清华大学环境系本硕
易航碳投合伙人
自2007年至今，担任项目负责人、技术总监及审核员，从事应对气候变化及碳减排项目技术开发、项目咨询、项目核查及审核工作，并有丰富的碳盘查经验
......
获得UNSDGs PEPPA项目培训结业证书；
完成SDGs10课时内容并通过测评，可获得SDGs培训师资格证；
成为中国SDGs PEPPA项目培训者联盟成员；
获得UNSDGs通识教育培训标准课程包（线上课程资源及培训者工具包）的使用权；
获得在全国 UNSDGs通识教育培训机构及实践机构从事UNSDGs培训及证书申请的许可；
参与SDGs PEPPA项目的国内、国际平台的交流和分享，有机会获得联合国会议平行活动的参与机会；
与海内外可持续发展领域专家建立网络联系，共享全球先进网络资源，提升个人影响力。
联合国可持续发展目标SDGs通识教育培训结业证书
培训时间
9月20、21、22日，报名截止时间9月15日
培训地点
深圳市南山区深南大道10128号南山数字文化产业基地西塔楼一楼（产业会客厅
培训费用
参加初中阶3日培训，6950元/人
参加1日初阶培训，1980元/人（包含联合国PEPPA项目通识教育初阶证书）
参加2日培训（仅限已取得SDGs通识教育初阶证书者），4990元/人
早鸟优惠：两人同报，可各减200元。老学员推荐，可再免200元/人
费用包含：学习场租，培训费，学习材料，培训评估、证书等费用；
不包含：食宿等后勤及大交通费用。
开班人数：10-30人，满10人开班，不满将顺延至下一班。
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本项目是经联合国秘书处审批，经济和社会事务部管理的联合国可持续发展目标SDGs PEPPA公众教育和参与项目，是联合国可持续发展目标官网公示的，促进SDGs全球合作和各部门参与的项目。
该项目旨在通过动员和授权不同利益相关者（包括企业、社会组织和个人）建立推动公众参与SDGs的合作伙伴关系，特别关注中国在未来三年加快中国的碳达峰和中和目标的达成，为公众提供UNSDGs通识教育和生态文明培训，增强公众的可持续生活和绿色消费意识；提供国际国内的经验交流和展示的机会，为促进中国SDGs的公众参与，提供专业服务。
可持续发展教育SDGs通识教育培训师培训由联合国可持续发展目标SDGs PEPPA公众教育和参与项目的发起，本期培训由钛友益思国际教育联合深谷源教育科技【悦行学社】联合承办。
往期SDGs培训：
钛友益思国际教育为联合国可持续发展目标SDGs#39168公众教育和参与协同项目设计并在中国推广的可持续发展目标SDGs通识教育三级培训体系，是推动SDGs全民参与和终身学习的体系化教育的重要组成部分。
这张认证体系图显示了每级培训完成后可以获得的称号和考核方式。
PEPPA项目是在联合国可持续发展目标官网平台公示的，经联合国经济和社会事务部管理，秘书处审批的官方项目。证书由PEPPA项目委员会颁发。
课程和培训体系是由PEPPA项目的发起人和负责人——左涛女士主要开发和完成的。她是联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大会COP15儿童调研报告编委会委员；联合创立践行SDGs的全球青少年领导力的“钛计划”项目；在中国首先提出并建立联合国SDGs通识教育体系。
过去3年，PEPPA项目已为包括生态环境部宣教中心、《环境杂志》等环境教育部门提供了面向全国中小学教师和生态文明从业者的培训和国际生态学校指南编写，为来自学校、社区、企业的优秀案例和个人提供认证和背书。
项目正在建立多元的公众参与体系，是推动SDGs在中国达成的重要组成部分。课程体系作为推动SDG目标4.7的抓手，具有极高的学习价值。
5. 我是学校老师，参加这个培训有什么用？培训完如何在学校运用SDGs呢？
可持续发展教育主流化是全球创新教育的趋势。通过SDGs通识教育培训，可以迅速掌握可持续发展的原则，全球目标和提升理解并解决本地问题的能力，为进行PBL，跨学科教学的底层逻辑和概念体系提供理论基础和实践参考，提升教学创新思路和方法。
6. 我是做自然教育和研学工作的，这个培训对我有什么帮助？
自然教育、环境教育都是可持续发展教育的组成部分，而从全球发展来看，前两者也不同程度地融入SDGs或可持续发展的内容。因此，SDGs通识教育能够帮助大教育工作者，与时俱进，从整体观中设计和开展各自领域的课程和活动。帮助参与者更好地设计课程和教育创新。
7. 我是大学生/自由职业者/孩子家长，我学习完后，对我有什么帮助吗？
可以提升个人的可持续发展修养，在工作和生活中去运用联合国可持续发展目标，比如可以组织SDG相关的活动，可以带领同学、同事、孩子一起进行可持续发展实践。
8. 为什么这个SDGs项目要收费？
PEPPA项目是推动SDGs达成的公众多方参与的项目。由于项目本身没有任何资金和善款的支持的，项目执行方前期投入三年时间开发了自有知识产权的SDGs通识教育课程，希望通过更多的机构和个人一同传播，因此需要收取培训费用。
项目也希望通过普惠的方式，让通过培训并已取得正式培训者证书的参训者，也能通过收取合理的培训费用，成为专职的SDGs传播者和培训师，用商业向善的方式，将可持续的理念和创新的教育方式传递出去，真正达成项目目标。
有的。过去三年，PEPPA项目为公益基金会、国际机构提供了气候变化的课程开发、百度生物多样性的硬核百科、UNDP内乡项目的研学课程开发等，线上课程都是向公众或受益方免费开放的。
我们也在积极寻找愿意善款支持此培训的捐资方，希望未来能为更多有需求，但无法负担成本的群体，提供免费机会。
10. 我所在的城市有培训吗？我可以申请组织培训吗？
如果你和20个以上的小伙伴有培训需求，你可以填写定制项目表，我们将帮助你一起组织和推广。欢迎有培训需求的政府机构，学校和企业定制课程。
