前面的行程介绍👇🏻
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今天我们来到世界湿地保护鼻祖——WWT Slimbridge湿地中心，世界湿地与禽类信托基金，由Peter Scott爵士所设立。
Peter Scott爵士有任何兴趣和爱好都能成为那方面非常专业的人士。他是英国鸟类学家、自然保护主义者、画家、海军军官、广播员和奥运运动员。
1973 年，他因保护野生动物的工作而被授予爵士称号，同时也是世界自然基金会金奖和保罗-盖蒂奖的获得者。
他创立了WWT，是全球湿地网络的发起者，同时他也帮助创立了世界自然基金会WWF，著名的熊猫标志就是他设计的。
他的 BBC 自然历史系列片《看》从 1955 年播出到 1969 年，使他成为家喻户晓的人物。
1945年他来到Slimbridge观鸟，他觉得不仅是专业人士可以观鸟，更应该建立一个让所有感兴趣的人都能够接触自然的地方。
第二年就成立了WWT，全英国现在已经有九个中心，我们拜访的就是最早的中心。他建立这个中心的宗旨就是希望能够保护湿地以及湿地之上的所有生命。
Julie老师跟同学们介绍了湿地的重要性。首先全球40%左右的物种都生活在湿地当中。
第二点，湿地能够帮助缓解洪水，减少洪水的影响。它就像一个海绵可以把洪水吸进去，释放的时候又会特别的慢，比我们现在用水泥筑堤这种硬的拦截物要坚固得多，是非常好的自然抵御自然灾害的生态系统。
第三点，湿地是非常好的过滤容器。因为有很多植物生长，植物的根系会吸收很多污染物，水流过后会变得越来越清澈。
第四点，湿地有很好的固碳功能。全球变暖二氧化碳排放是一个很大的问题，怎么样能减少呢？湿地的水以及湿地里生长植物，可以很好地把碳锁住。
最后一点，跟我们心情有关，当我们来到湿地的时候，看到这样美景，让人觉得非常的开心和疗愈。
我们去到英国很多地方，随手一拍就感觉像是一幅油画，这是英国人非常生活化的艺术和美的表达。这个行程中，Janet老师说同学们要抬起眼睛来看周围美和艺术熏陶，生活中自然力量注入的一些活力，这对我们每个人都是很重要的。
WWT除了给公众提供教育和接触自然的机会，他们也做很多保护和研究，主要是鸟类。
他们给我们介绍了一个哥斯达黎加项目，也是他们众多全球项目当中的其中一个。
红头潜鸭Common Pochard
当时红头潜鸭在哥斯达黎加已经濒临灭绝，只有25只。他们发现了一堆刚刚产下的蛋，如果蛋放在当时产蛋的地方，孵出来的鸭子大概率存活不了。
哥斯达黎加不允许把蛋带离他们的国家，所以他们就跟当地人一起开始了一个拯救计划，开车去把蛋取出放到另外一个地方孵化。
他们当时去取蛋的过程。
宾馆的临时孵蛋场所
红头潜鸭太濒危了，如果不能很好安置这些蛋，它们就存活不了。有一些蛋马上就要破壳了，当时WWT的救助人员在宾馆里面给这些鸭蛋搭了一个临时的孵化场所，再把这些孵出来的鸭子放到另外一个更符合红头潜鸭栖息的地方。
他们的保护模式不仅会把鸭蛋拿到适合的地方孵化再放归，最重要的方式是跟当地人、当地社区建立联系。
我们问他们为什么要把蛋拿到另外一个地方孵化？
老师说因为它们所在的那个湖非常深，潜鸭是把头潜进水里捕食，湖水很深它捕不到什么食物，那个地方大规模种地，农药和化肥污染很厉害。
所以他们就转移了鸭蛋，同时他们跟当地的社区还做一个生计恢复的项目，当地非常穷，他们大规模地砍树发展农业，会用大量的化肥和农药，对整个自然界和人都是有伤害的。
他们做的第一件事就是帮助当地人去选择更可持续的农作方式。同时帮助当地渔业，把渔网的孔眼变大，会把小鱼苗漏回去，可以帮助他们控制鱼的捕捞，让鱼更可持续。
通过这样的生计发展项目，老百姓就不去做那些污染环境和破坏环境的事情，也有生计的来源，这样就保护到了当地的生态。
泰然同学问了一个很好的问题：你们为什么要保护红头潜鸭？
老师说世界上有很多物种都需要保护，但是我们没有办法能保护每一种动物。所以我们更多的是保护栖息地，栖息地就像动物的家，如果家是安全的，动物自己会很好地繁殖。
但是我们需要选择一些濒危的动物，去引起人们的注意，会有更多人来关心我们。我们也可以理解成伞护种、明星动物，通过关注这些濒危动物来关注到生态破坏，最主要的还是保护栖息地。
世界上最稀少的鹅夏威夷雁
有了WWT将近80年几代人的努力，我们现在走在中心里面会觉得特别棒，孩子们很开心，喂各种的鸭子、天鹅。你会发现就像是一个动物园，事实上他们的确是在英国的动物园网络里。
这些鸟类最早是从保护七只野鸭开始的，现在逐渐地把这里变成它们的家。绝大部分的鸟都是野生的，它可以飞来也可以飞走，它是不受限制的。
WWT的教育组老师带着我们参观了整个WWT基地最有意思和有意义的几个点。老师给同学们展示他们的一些动物保护和救助的方法。
同学们学习到了湿地在水质净化、洪水控制和生物多样性维护中的关键作用，了解了湿地和野禽面临的威胁及保护措施。他们更好地认识到环境保护的重要性，增强了环保意识和责任感，也增强他们的全球视野和文化理解。
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成长钛友益思
孩子的可持续发展教育顾问
