昨天是周三，杭州不少小学把周三定为无作业日，你们怎么过的？我来分享一下。四点半放学，回到家先拿水果干粮填填肚子。填完肚子不能马上运动，就先开始学习。
先做了6页五上的《从课本到奥数》，6页一共18题，都是有关小数的简便运算，难度不大，花了20分钟左右，错了1题。![]()
从应对校内考试看，《五星学霸》更合适，题型多样，多考察基础知识。基础扎实的孩子只要做每节练习的第三部分即可，只有三道题目，难度大概算是两三星，每天只需要花10分钟。如果能全面高质量完成学霸，错题能反复思考，校内成绩必定是极好的。
从课本到奥数，奥数内容多一些，难度两星到四星，但是对校内基础知识练习很少，内容比课本超前一两个学期，题型单一，很少有选择、判断题型，普娃做了从课本到奥数，校内考试可能仍旧拿不到班级前三。所以，我的做法是把学霸、从课本到奥数、导引和所报培训班结合起来，动态调整，根据孩子校内考试、课外学习进度情况选做。做完数学练习，跳了1000个绳，阅读了五六页科学《薛金星教材全解》。
我一直很认同这本书，特别是“名师点拨”板块，是对当节知识的深度辨析和拔高，很能帮助孩子更深地理解知识。![]()
这本书里面还不断穿插科学拓展知识、拓展实验等等，因为紧贴校内所学知识，我认为比看科普杂志更有效。上学期我跟孩子做了书里面提到的几个拓展实验。
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读完教材全解，再花了5分钟做了一页《学霸PASS》练习，还是挺简单的。
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阅读、练习、跳绳，一个多小时过去，六点十五吃晚饭。吃饭半个小时，吃完散步十分钟，七点十分左右，先花十分钟做了一份我自己出的挖空。
今天是第三天做同一份挖空了，我挖了很多前两天不需要填但实际上非常熟悉的词，孩子没能写出来，反而是前两天填写的生词都默写对了，可见，孩子前两天做的时候没有完全吸收全文。
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经此一遭，估计接下去孩子每次做会认真通读全文，而不是只关注几个生词。按照以前的惯例，接下来会一起读一读古文，这个学期想带孩子一起亲子阅读《史记》，或者做一做语文练习。昨天是个例外，我们开了一次半年度家庭会议，从七点半到八点半，聊了聊过去半年的收获、成长和教训。会议中，我们花了20分钟聊了聊“主人翁精神”、“权利和义务”。我对孩子说，你在家里就是主人之一，有权利参与家庭事务，有权利对爸爸妈妈做的不好地方提出批评和建议，但也有责任和义务，比如见到地上有垃圾就要捡起来扔掉，也有干家务的义务。我对孩子说，你在学校就是学生，有权利参与班级事务，有权利向老师提出意见建议，同时，也有责任和义务承担班级事务，为班级做贡献。
我和孩子妈妈特别向孩子强调，你和老师们是平等的，一方面，你要配合老师们好好上课，不跟老师对抗，要支持老师做好工作，另一方面，你要在心理定位上抬高自己，要以平等、大方地姿态和老师们交流，而不是把老师们看作绝对的权威，把自己看作被完全掌控、只能听命的对象。
我还分享说，除了家里和学校，到了小区里，你也就是业主，到了大街上就是杭州市民，到了国外就是中国人，随着时空变化，你的角色就变了，你都享受一些权利，同时承担一些义务，我们要大胆地用好权利，同时承担好责任。真心希望，在我们80后父母的教养下，10后的孩子们能建设出一个更美好的中国。
