【菠菜日志】湘黔云天阔 笃学思未来——2024年“教育部”中西部中小学校长培训项目(贵州省专项）“影子校长”来校跟岗培训

秋风轻拂，金叶铺径。9月23日至27日，在我校天顶校区迎来了“2024年‘教育部’中国移动中西部中小学校长培训项目(贵州省专项）‘影子校长’来校跟岗培训”的校长学员们，开启了一场为期一周的深度学习与交流之旅。这一周，我们不仅享受了知识的盛宴，更见证了智慧的精彩碰撞。接下来，让我们在金秋九月跟随影子校长们的步伐，穿越这浓郁的秋色，共同回味那些难忘的幸福学习瞬间，感受教育之花的绚丽绽放。

9月23日上午，来自贵州省多个市、县中学的七位影子校长漫步于“菠菜园”，教师发展处申玉主任娓娓道来了学校的校园文化建设，让校长们首次领略到了幸福“菠菜园”中独特的文化氛围。

随后，在天顶校区管委会举行了一场简约而庄重的欢迎仪式。校长许小平、副校长罗爱斌、罗小平、唐莹、王健宇、党办主任袁春茂、校办主任邓璐、教师发展处主任申玉出席仪式，副校长唐莹主持会议。

首先，许小平校长对远道而来的贵州影子校长们表示热烈的欢迎，他表示非常期待这一周与影子校长们的交流与探讨，并希望通过此次培训活动，能够进一步加深两地在教育、教学领域的合作与交流。

随后，唐莹副校长对本次跟岗培训方案进行了详尽的解读，从讲座分享到观课议课，从教育教学到党建工会，从幸福教育到自能课堂……此次培训课程的设置涵盖了学校建设与管理的方方面面。同时，还为每位影子校长精心安排了一对一指导老师，让影子校长们沉浸式感受幸福“博才人”的一周。

欢迎仪式结束后，许小平校长带来了一场题为《做有底蕴的幸福教育》的专题讲座。他从“文化立校，打造以‘幸福’为底色的学校文化”“课程强校，完善以‘六自’为核能的课程体系”“教师亮校，塑造以进取为主调的教师队伍”“管理赋能，构建‘灵活’的学校管理模式”四个方面深入浅出的阐述了我校的幸福教育。他不仅深入剖析了幸福教育的本质，更强调了这一过程中学生与教师共同幸福的重要性。他描绘了在菠菜园中，师生共同走向幸福的教育蓝图。

在追求教育品牌卓越的道路上，精细化管理是一盏明灯。天顶校区执行校长罗爱斌带来了题为《学习做校长》的主题讲座。他分享了天顶校区的精细化管理经验；他强调学校的管理核心——既要关注学生发展，也要注重教师提升。他详述了精细化管理策略，包括完善制度、明确分工、加强家校合作等，旨在营造幸福、高效、和谐、活力的教育环境，保障师生共同成长。

课程与教学处的尹文珊主任，就教学管理工作经验做《精细管理赋能高质发展，精准施策助力幸福教育》讲座。她就日常教学精细化管理中有效实施路径进行了分析，并对如何通过多样化手段规划日常教学进度、优化课程资源配置、强化教学质量监控等进行具体措施了详尽的分享。

为了深入探究精细化管理的精髓，影子校长们体验了九年级的年级一日管理日常。九年级年级组长欧阳根根老师带领影子校长们扎根在年级教师办公室，观摩年级组及教师们的一日常规工作；同时参观教室文化角、班级文化走廊等区域，观察学生的幸福点滴。最后，双方就年级组管理的宝贵经验进行了深入的分享与座谈。

深耕自能，潜心共研。为打造“自能教育”品牌特色，我校始终致力于教学教研工作的深化与精进。教师发展处主任申玉带来了题为《从课堂走向课程——附中博才“六自”课程体系介绍》讲座。她从课程缘起、课程转型、课程创新以及课程建设四方面对我校“六自”课程整体框架进行了系统的介绍，她又基于我校在六自课程上的实践探索，依托具体课例向影子校长们进行了实操层面的阐述。使校长们对“六自”课程体系有了全面而深入的了解，激发了他们对于教育创新和教育改革的深刻思考。

为了推动各校区内教学水平的均衡发展，深化自能理念在教学课堂中的实践，我校近期开展了九年级骨干教师示范课活动。影子校长们聆听了两节骨干教师的自能示范课——历史学科黄顺老师的《古代日本》，体育学科何馨钰老师的《网球练练乐》。分别从文化学科和非文化学科感受自能课堂的魅力和魔力，并全程参与了各教研组的评课、议课，深刻感受我校浓厚的教研氛围。

发掘与孕育拔尖人才，也是衡量一所名校综合实力的重要标志。副校长王健宇就自能理念下的拔尖人才培养这一主题，带来了《最美遇见向未来，自能理念育英才》的讲座分享。他以我校取得的拔尖人才培养丰硕成果为引，从人才定义、个性化教育方案、创新教学模式、师资与资源配置、综合素质培养、跟踪与反馈机制六个维度剖析了如何培养拔尖人才，依托我校“自能教育”理念提供了培养路径和实施策略。

自能发展，孕育幸福师生。在我校夏峥老师的湘江新区中学美术夏峥名师工作室启动仪式上，各位影子校长也积极参与并全程观摩。仪式上，夏峥老师详尽阐述了区级名师工作室的规划蓝图与发展建设方向，使影子校长们对区级层面的名师工作室建设与管理的相关事务性工作有了更深入的思考。

与君携手共度时光，终将面临离别之刻。在结业仪式上，影子校长们纷纷表示此次培训不虚此行，感谢学校对此次培训项目的全力支持，近乎完美的培训体验、无微不至的悉心照顾以及毫无保留的传经送宝。他们郑重承诺，定将“幸福教育”“自能教育”的理念吸收、内化；并将其本土化深植于贵州，为当地的教育事业贡献自己的力量。

一周的博才人，一辈子的博才人。离别不是终点，而是湘黔两地教育交流新篇章。在未来的日子里，让我们以更加坚定的步伐，用实际行动诠释“教育无界，合作共赢”的深刻内涵。湘黔两地，携手并进，共赴幸福教育梦想，共创幸福教育的美好未来！

要真心的感谢湖南师大附中博才实验中学给我们的关心支持和帮助，以开放的思想、开明的思维给予我们精心的指导，真正做到了“尽你们所能，给我们所需”。我将把跟岗培训中学到的感悟到的，结合学校实际，转化为实践行动，不辜负贵校的真心帮助和真情付出！也真诚希望以后还能够得到贵校的持续支持！祝贵校越办越好，辉煌接续！

 ——贵州省遵义市务川自治县丹砂中学

五天的学习让我们更进一步了解了附中博才先进的办学理念及相关模式，在后期的工作中，我们将所学结合学校实际助推所在学校的发展。感谢遇见，让我们能够认识优秀的博才人！感恩遇见，让我们能够收获博才人先进的办学经验！感动遇见，这一次的学习是缘分的开始，愿博才人能赴最美贵州传经送宝，我在贵州等你！

——贵州省黔西南州兴仁市第三中学

时间是有限的，但是收获却是满满的，无论是在学校管理方面，还是学科组研修方面，甚至学生成长发展方面都有不同程度的收获。这些收获将会成为今后学校管理工作和教育教学工作的经验基石，奠定完善各种能力提升的摇篮。感谢教育部的这次培训安排，感谢项目组的安排，更感谢博才全体师生和精细准备的交流经验的领导。愿我们像星光一样，将所获洒向贵州省各个角落，照亮省各个角落，能带动教育的前进发展。更愿博才学校越办越好，教师专业更上一层楼，学生学业走向更高学府，清华北大学子年年有增加。博才的明天更加辉煌灿烂。

——贵州省贵阳市息烽县黑神庙中学

从这次学习中，我也深深感到了我们的差距，我们的教育任重道远。作为一校之长，我想要把这次学习的各种所见所闻所感，转化为改变学校的实际行动，努力推动本校的教育教学工作的转变，哪怕每天改变一点，每天进步一点，我们也责无旁贷，砥砺前行。

——贵州省凯里市第四中学

这次在长沙市的附中博才跟岗学习时间虽然短暂，但是对我来说却是一次宝贵的人生经历。我将把在博才的所学所悟运用到实际工作中，不断改进工作方法，提高管理水平，努力推动学校的发展。同时，我也希望能够与我们附中博才实验学校加强交流与合作，跟岗学习只是缘分的开始、后期对我校的辐射带动才是此行的目的和意义。最后请允许我再次感谢附中博才实验学校的领导和老师，谢谢你们。衷心希望您们大家百忙之中抽时间到贵州安龙——加油之城。

——贵州省黔西南州安龙县第二中学

附中博才虽然很年轻，但附中博才的发展前景会是无限的，办学水平会更有高度，学生自能学习会更有力度，幸福教育会更有深度。这种先进的办学理念将会进一步渗透全国各地的喀喀角角。转眼间，一个星期的影子跟岗时间也转瞬即逝 ，很快就要说再见了！但是我们相信，在贵校收获优良种子，会随身带好，种在贵州的土地上，尽量让他们生根、发芽 。就像许校长所说的泡菜理论一样。但凡我们不能成为真正的泡菜，也要尽量让贵州人民感受到泡菜的味 道 ，谢谢大家！

——贵州毕节大方县猫场镇初级中学

湖南师大‌附中‌博才实验学校以其独特的教育理念和卓越的教学质量，吸引了无数优秀的学子。特别是学校的办学愿景：做幸福的追梦人；办学追求：助力每一位师生幸福成长；办学理念：健康成长、和谐发展、幸福生活，深深感染了我。

——铜仁市思南县大坝场初级中学