“随风潜入夜，润物细无声。”教育如同春雨，悄无声息却又滋养万物，而班级管理在这其中扮演着至关重要的角色。绥化路校区三位教师以“见微知著 精准管理”为主题的班级管理妙招分享会如一场及时雨，润泽了许多年轻班主任的心田，为他们的班级管理工作注入了新的智慧与活力。
此次活动有幸邀请到了优秀的班主任薛淳老师，她以“见微知著 精准管理”为主题从7个不同的方面和大家进行了分享。为了帮助孩子们养成每天放学站好队、走好队的好习惯，薛老师将放学管理也纳入了小组积分考核中。每天会专门抽出时间对同学们在放学中的表现做及时的评价总结。对于积极遵守放学纪律的同学，薛老师会进行及时表扬并加分。每周五总结时，薛老师会结合学校德育评价体系给获胜小组红娃币进行奖励，在考核奖励中让孩子们争当放学纪录小明星！
班级管理是一项长期的工作，只有坚持不懈，落实在行动中，才能真正培养孩子们养成良好习惯。
班主任必须具有百分的爱心、耐心、细心才能保证孩子们健康快乐地成长！
居莹老师以“播种习惯，收获未来”为主题，通过构建班级评价体系，助力学生成长。
班级评价体系面向学生，内容涵盖“善学习、守规矩、展才艺、勤锻炼”，框架经师生研讨确立。在评价模式上，班规贴合校情班况，标准以正向表扬加分为主，还选用“班级优化大师”软件革新记录，且每周依软件统计及时反馈、多元奖励。多元评价融合方面，通过学生自我反思、同伴互评，培养内省品质与责任担当。细节处，秉持动态理念，依学情灵活调适评价，像针对消极学习设“参与课堂”评价。同时精细落实习惯养成，如就餐习惯从一年级起就精心规划，全方位保障习惯扎根。
仇晓磊老师以“人人有事做、事事有人管”为主题，分享了自己对于班级小志愿者工作的一些做法。从“岗位的确立及人员选择”、“志愿者评价管理方式”、“选择班级志愿者的建议”几方面展开分享。向大家呈现了班级45人，岗位99+的班级小志愿者管理模式，重在让每个孩子都参与到班级管理中，树立主人翁意识，让每个孩子都成为班级管理的主人。在班级管理的过程中，注重培养学生的合作意识，从而树立良好的班风，形成团结向上的班集体氛围。在分享的最后，还针对可能出现的问题，给予年轻教师具体实施的方法和建议，让小小分享发挥更大作用。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”三位老师分享的妙招就是那源源不断的活水，为班级管理工作带来了新思路、新方法。同时，也鼓励每一位老师将所学运用到实际工作中，在班级管理的道路上不断探索、实践，见微知著，精准管理，用爱心与智慧为学生们打造更加美好的班级环境，助力他们在成长的旅程中扬帆远航。
撰稿 | 居莹 |
审核 | 高静娴 |
签发 | 周欣华 |
