班主任工作是一条漫漫的长路，
需要我们携手同行，不断摸索；
班主任工作是一幅美丽的画卷，
需要我们尽心描绘，用心绘写；
班主任工作更是一项智力工程，
需要我们开动脑筋，拓宽思维。
存宝实2024学年第一学期的崭新蓝图正在徐徐铺展。新学期承载新梦想，新征程孕育新希望，为明确新学期班级德育工作要求，各年级组工作重点，提升班主任队伍的专业素养，推进新学期学校德育工作有序高效开展。班主任工作坊开学“三会”有条不紊地开展着。
8月26日，学校德育处召开了主题为“开学起航 直冲云霄”的开学准备会，共同明晰本学期学校德育工作的重点并各自完善班级的行动计划，共同讨论学生返校日的具体活动细节，明确开学第一周的工作要点。
9月2日，德育处以“分享实践智慧 打造年级特色”为主题召开了年级组计划交流会。年级组长们精准分析，精心准备，精彩分享了各年级组本学期的教育教学工作计划。
经过暑期的年级组教师共同讨论，我们确立了级部文化，级部名称为勇毅级部，字母缩写为YYJB。级部口号为Y=Yearning，充满热爱，勇毅争先；Y=Youth， 活力无限，未来可期；J=Judgement，慎思明辨，知行合一；B=Belief，坚定信念，强国有我。以“勇毅前行”为精神引领，结合初中预备班学生的特点，全面促进学生从小学到初中的平稳过渡，培养学生的自我管理能力、适应能力并能掌握初中的学习方法。
七年级本学期计划继续强化德育与教学质量，通过行为规范教育、学习小组组建、信息技术应用及家校合作等抓手，促进学生全面发展。计划涵盖行为规范、学习态度、晨读习惯、爱国教育、体育精神、国际视野培养及学期总结与展望，旨在引领学生筑梦前行，共创辉煌。
构建以学生为主体、班委为核心的班级自管机制。培养学生自管、自教、自律的能力。在“自管”中强化学生的主人翁意识和集体荣誉感，为学生提供发挥能力的舞台。调整班干部成员，继续贯彻实施班干部负责制。根据班级需要，调整班级公约与奖惩条例，严格执行制度管理。在班级管理过程中，继续强调全员参与，实现班级学生自治，锻炼每一位学生的自主管理能力。
初三的学生，自制力较强，对于班级工作的管理也有一定的方法和能力，本学期仍然以学生的自治、自管为主，班主任实行监管、督促为辅的管理模式。班级“合作学习小组”，继续开展学习活动，实现互帮互助，共同提高的目的，达成有效学习集体的目标。加强小组凝聚力，实现小组成员的共同提高，构建班级、年级良好的学习氛围。组织学生讲讲身边奋斗的小故事，扬正气，促发展。做好学生的思想跟踪，使他们在学习和复习的过程中树立信心，战胜一切学习上的困难。让我们为孩子们保驾护航，祝愿每个学子都能达成所愿，鹏程万里。
9月9日，班主任工作坊成员们围绕“乘风破浪 砥砺前行”这一主题，开展了暑期共读书目《乘风破浪做好班主任》的读后感交流会。
作为一名班主任，我深知责任重大。我的工作不仅仅是教授知识，更是引导学生成长。我始终坚持以学生为中心，关注他们的全面发展。通过建立良好的师生关系，激发学生的学习兴趣，培养他们的责任感和团队精神。我相信，通过我们的共同努力，每个学生都能在知识的海洋中遨游，成为社会的有用之才。
这本书不仅为我提供了宝贵的班级管理经验和方法，更让我在教育理论和教育实践的探索中获得了更深刻的感悟。在未来的教育道路上，我将继续秉持“以人为本”的教育理念，将教育理论与教育实践紧密结合，用心去感受教育的美好和幸福，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
我会继续学习钟老师的班主任实践智慧，把班主任工作当成一项研究课题来做，用理性和逻辑思维处理班主任工作中遇到的问题，不拘泥于问题本身，而是去假设原因并求证，及时分析总结，进而改进今后的工作。有句话叫做：热爱能抵岁月漫长。用积极的心态对待班主任工作，用平等、尊重的心对待学生，我相信，我也会在班主任之路上收获成就感、幸福感！
作为班主任，我们要用心去了解每一个学生的个性、需求和困难，倾听他们的心声，给予他们关心和支持。只有当学生们感受到我们的关爱和尊重时，他们才会更愿意听从我们的教导，遵守纪律。
班主任工作是一门艺术，琐碎、复杂的工作之下，却充满希望与温暖；凝聚着辛苦付出的背后，细数过往，却皆是幸福。在新学期的教育教学工作中，我们愿意也定会继续以爱为底色，用心聆听孩子们花开的声音。
编辑：罗吉
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