金秋十月，丹桂飘香。2024年10月23日，南京市中华中学附属小学迎来了凤凰母语教师发展工作室学校课堂教学竞赛优秀课堂展示及“儿童问学课堂”成果交流活动的盛大召开。教育界的同仁们齐聚一堂，共同见证了多堂精彩纷呈的示范课，展开了深入的教育理论探讨。
课堂教学成果展示
在课堂教学成果展示阶段，先后由南京新林小学的张燕老师执教《海上日出》一课，中华附小的曹婷婷老师执教《青蛙卖泥塘》一课，中华附小的时珠平老师执教《有你，真好》一课。
南京新林小学张燕老师执教四年级《海上日出》
“妙笔写美景，巧手著奇观”。张燕老师带领同学们学习巴金先生的《海上日出》，帮助同学们养成在生活中发现美的能力。张老师引导孩子抓住日出颜色的变化，多层次观察日出变化，通过朗读、师生配乐共读的方式，读出日出的颜色之美，感受巴金笔下日出的壮美。
南京中华附小曹婷婷老师执教二年级《青蛙卖泥塘》一课
曹老师创设“龙江剧场招募小演员”情境导入新课，带领学生梳理文章脉络，关注“小青蛙是怎样卖泥塘的”，在随文识字中指导朗读。曹老师带领学生针对整篇课文提出问题，关注提问角度，尝试解决问题，激发了学生“问”的兴趣以及“学”的动力。课堂最后，曹老师聚焦生字，指导书写，课堂生动活泼，富有童趣。
南京中华附小时珠平老师执教六年级《有你，真好》
课堂解决儿童问学课堂中习作教学如何有针对性地指导、如何为儿童进一步夯实写作基础等问题。时老师以从容的心态，沉着应对学生提出的各类习作困难，聚焦学生的共性难题——如何在写人记事的过程中更好地融入自己的情感，展开了有针对性的指导。他借助单元课文，读写结合，引导学生打开思路，借助表达支架，唤醒学生的内在情感，并将情感融入具体场景的描写之中。
主题讲座
接着特级教师潘文彬作题为《创新儿童的学习方式》的专家讲座。潘校长主要从“问以启思，儿童问学课堂的逻辑基点；问以致学，儿童问学课堂的发生机制；学以成人，儿童问学课堂的价值立意”这三个方面阐述了以核心素养为导向的、寻求育人方式变革的儿童问学课堂。中华附小问学团队始终关注学生的学习质量和生命意义的提升，多措并举，协同发力，最终实现了问以启思、问以致学、学以成人的最优化和最大化。
精彩评课
江苏省特级教师、江苏省中小学荣誉教授、江苏省人民教育家培养工程首批指导专家、江苏省教育学会小学语文专委会名誉理事长、中国教育学会小学语文专委会顾问袁浩先生进行了精彩的评课，对南京市中华中学附属小学潘文彬校长领衔的“儿童问学”课堂给予了高度赞扬与欣赏。南京凤凰母语教育科学研究所副所长汪笑梅女士表达了对中华中学附属小学的感谢，同时也对凤凰母语所有工作室成员表达了诚挚的感谢。
点评嘉宾
在2024年凤凰母语教师发展工作室学校课堂教学竞赛优秀课堂展示暨中华中学附属小学“儿童问学课堂”成果交流活动的尾声，随着各项奖项的逐一揭晓，现场气氛达到了高潮。获奖教师们脸上洋溢着喜悦与自豪，他们的辛勤付出与卓越表现得到了应有的认可与鼓励。张燕、曹婷婷、时珠平三位老师的精彩授课，展现了“儿童问学课堂”的独特魅力。特级教师潘文彬的讲座提供了宝贵的理论指导，袁浩先生的评课与汪笑梅女士的指引为活动画上了圆满句号。此次活动将激励教育工作者继续前行，探索教育的无限可能。
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撰稿：李华
图片：张起宇
编辑：戴琰
审核：赵卉
