为进一步贯彻《义务教育语文课程标准》（2022年版）精神，用好统编版小学语文新教材，发挥全省各级小学语文名师工作室示范引领作用，促进小学语文课堂教学改革，11月28日，南京市中华中学附属小学承办了江苏省第五届小学语文名师工作室联盟主题研讨活动。
全国著名语文特级教师、江苏省中小学荣誉教授、江苏省小语会名誉理事长、中国教育学会小学语文专业委员会顾问袁浩，教育学博士、江苏省教育学会小学语文教学专业委员会理事长、教育部基础教育教学指导委员会语文教学专委会委员李亮，南京市建邺区教育局党组书记、局长吴坤明，江苏省特级教师、正高级教师、高邮市实验小学副校长刘吉才，江苏省特级教师、正高级教师、仪征市实验小学副校长丁宏喜，江苏省特级教师、正高级教师、江苏省人民教育家培养对象潘文彬，高淳区桠溪中心小学书记陈瑞基，高淳区桠溪中心小学校长史建华，高淳区宝塔小学校长芮爱平，中华中学附属小学校长胡江碧等专家、领导出席了活动。南京市各小学分管领导、骨干教师等参与了本次活动。
吴坤明局长向与会专家、领导、老师致以欢迎，他指出要发挥省名师工作室的示范作用，提升小语教师的专业发展，学习名师，争做名师！
胡江碧校长对远道而来的专家领导致以最诚挚的欢迎，并预祝此次活动取得圆满的成功。
江苏省教育学会小学语文教学专业委员会特授予南京市潘文彬名师工作室、扬州市刘吉才名师工作室为江苏省小学语文名师工作室联盟成员，李亮博士、袁浩校长分别为两个工作室授牌。
刘吉才工作室
吴玉晶 《灰雀》
吴老师立足于单元要素，用学习活动串联课堂。分别以活动一“推断男孩捉鸟”、活动二“引导男孩放鸟”、活动三“感悟美好品质”引导学生边读边思考，启发学生抓住人物语言，揣摩人物内心，感悟人物品质，令课堂生动有趣、富有活力。
丁宏喜工作室
莫祥慧 《鸟的天堂》
莫老师抓住《鸟的天堂》中的静态描写和动态描写，创设情境，带领学生以“鸟类保护者、推荐者”的角色探究课文，重点关注动态描写的要素，引导学生发现文章中有请、有序、有节奏的描写，课堂幽默风趣，极具思辨性。
潘文彬工作室
戴琰 《我想对你说》
戴老师用角色扮演的游戏导入，引导学生关注习作中的倾诉对象，以问学活动串联课堂，关注学生问题，聚焦如何表达，以课文为范本，点明习作要用真实的语言，抒发真实的情感，循循善诱，娓娓道来，课堂充满爱与语文味儿。
中华附小教科室主任时珠平老师主持了沙龙，袁浩校长、刘吉才校长、丁宏喜校长和潘文彬校长参与了沙龙研讨。结合“创新学习方式，提升核心素养”研究主题，时珠平老师抛出“如何创新学习方式，创新学习方式的效果如何”等话题，与参与研讨的专家深度对话，高潮迭起，令听课的老师们回味无穷。
李亮博士对本次活动进行了总结点评。他高度评价了此次活动，并指出要加强名师工作室的联系，推动小语老师们的工作与发展，要聚焦育人导向、核心素养导向、实践导向，致力于把语文课上成语文实践课。
在紧凑而充实的半天议程中，江苏省第五届小学语文名师工作室联盟主题研讨活动圆满落下帷幕。通过本次活动的深入交流与思想碰撞，与会的教育同仁们不仅加深了对《义务教育语文课程标准》（2022年版）的理解，还掌握了更多运用统编版新教材的创新教学策略，为进一步提升小学生的语文核心素养、推动小学语文教育的持续高质量发展奠定了坚实的基础。
展望未来，南京市中华中学附属小学将以此次研讨活动为契机，继续深化课堂教学改革，不断探索更加高效、科学的教学方式，为培养具有深厚人文素养和创新能力的新时代接班人贡献力量。让我们携手并进，共创小学语文教育的美好明天！
图文丨曹婷婷 张起宇
编辑 | 戴琰
审核 | 赵卉
