家校协力 共育未来 ——中华附小举行三~六年级家长开放日活动

在校园的金色大厅里，一场知识的盛宴拉开了家长开放日的序幕。我们邀请到脑科医院主任医师柯晓燕带来了一场极具启发性的专家讲座。柯主任以其深厚的专业知识，深入浅出地讲解了青少年心理健康与成长发展的重要关联。家长们全神贯注地聆听，不时记录下重点内容，深刻意识到关注孩子心理健康与培养良好习惯相辅相成，为今后在家庭教育中更好地引导孩子奠定了坚实的基础。

本次主题专家讲座后，三至六年级各班家长对孩子的成长有了更深层次的认识，纷纷留下自己的感受：

参加柯晓燕博士关于脑科学讲座后，让我对青少年心理的发展变化有了全新的认识，深受触动。讲座中提到青少年大脑仍在发育，情绪波动大是正常生理现象，我才恍然大悟，以往总觉得孩子情绪多变是无理取闹，现在明白这是他们成长中的必经阶段。这让我意识到要给予孩子更多耐心与理解，不能一味苛责。

我们家长应该站在他们的角度去引导，帮助他们逐步提升自我管理能力。这场讲座为我打开了理解孩子内心世界的新窗口，我们用更科学的方法陪伴孩子度过小学阶段，助力他们健康成长，建立良好亲子关系，让孩子在充满爱的环境里茁壮成长。

——三1班 胡知涵妈妈

参加柯晓燕博士关于脑科学与青少年教育的讲座后，我深受触动。在青少年成长的关键时期，我们往往急于灌输知识与规范，却忽略了他们内心的声音。柯晓燕博士强调的“学会倾听孩子内心需求，鼓励大于教育”，如醍醐灌顶。

脑科学研究表明，青少年时期，大脑仍在发育，情绪感知强烈。若只注重教育而缺乏倾听与鼓励，易引发抵触。真正的教育应是双向互动，如同在肥沃的土壤中播撒种子，耐心浇灌，方能茁壮成长。我们要蹲下身子，以平等视角去理解他们的困惑与渴望，用鼓励激发潜能，而非单纯说教。

这场讲座让我明白，尊重与鼓励才是开启青少年心门的钥匙，是帮助他们走向成熟与独立的基石。

——三2班 李诺妈妈

作为三年级家长，参加此次讲座感受颇深。柯主任的分享如及时雨，助我更好地面对孩子未来的成长问题。我学到：尊重理解孩子，给予情绪支持，营造温暖家庭环境。这些是亲子沟通的基石，也是助力孩子平稳度过青春期的关键。感恩学习，期待与孩子共同进步，共赴美好未来。

——三3班 郭锦瑜妈妈

做为四年级的家长，有幸参加了中华附小的家长开放日活动，聆听了柯晓燕主任的专题讲座，受益匪浅，收获良多。做为中高年级家长，我们的孩子即将进入青春期，很多亲子问题也初见端倪，柯主任的讲座就是一场及时雨，是家长一个很好的反思和学习的机会。第一，要尊重并理解孩子。爱不是控制而是尊重，尊重是接纳不是改造，是平等对话，是真诚倾听孩子的心语；第二，要给予孩子情绪价值。青春期早期亲子相处，是家长多支持少说教的阶段，要学会与孩子共情，引导孩子学会情绪管理；第三，要给孩子温暖有依靠的后方环境。家庭环境要和谐温馨，家长要做孩子成长道路上的“助推器”，好父母应该是孩子的好战友，除了跟孩子面对面，更重要的是肩并肩。

——四1班 张歆悦妈妈

青少年时期是一个特殊的时期,个体在生理、心理和社会角色上都发生了显著的变化。这个时期的孩子们正处于成长发展的关键阶段,面临着学业压力、社交挑战、自我认同等问题。因此,他们的心理健康问题不容忽视。昨日有幸在家长参观日听了柯晓燕专家关于青少年心理健康的讲座，受益良多。她就当下青少年的一些常见的心理问题和成长困扰做了很详细且实用的分析。让我们家长正面认识到关注他们在情绪管理、社交认知、自我认知、家庭氛围以及价值观塑造等方面的问题，怎样解决，帮助他们更好的迎接长大这段路程。也让我们家长感悟颇多，回溯过往，我们现在能做的是多倾听，把孩子当成独立的个体对待，多尊重，尊重他们的选择和决定，多理解，理解时代的步伐和观念上的差异。

 总之,青少年心理健康问题的解决需要家庭、学校、社会等多方面的共同努力。通过建立健全的支持系统、提供必要的资源和服务、以及培养青少年的自我保护能力,可以帮助他们健康成长,迎接未来的挑战。

—— 四2班 黄令仪妈妈

最近我被孩子青春期的一系列变化搞得有点头疼，不知道该如何应对！听完柯主任的讲座后，我深刻认识到，青春期的孩子正经历着身心各方面的巨大转变，特别需要家长，尤其是母亲给予更多的关怀和理解。

讲座中有几点内容让我印象深刻。首先，沟通至关重要。青春期的孩子往往有自己的想法和需求，他们希望被理解和尊重。作为家长，我们需要学会倾听，深入了解他们的内心世界，明白他们的所思所想。只有这样，我们才能更有效地引导他们，帮助他们解决遇到的问题。

此外，讲座还着重强调了尊重孩子个性的重要性。每个孩子都是独一无二的，拥有不同的兴趣、爱好和特长。我们应该尊重孩子的个性差异，鼓励他们发展自己的特长，而不是一味地将自己的期望强加给他们。例如，少说“妈妈要”、“妈妈想”，而是更多地关注孩子的意愿和想法。这样，孩子才能在快乐中成长，更好地发挥自己的潜力。

当然，青春期的孩子也面临着诸多挑战，如学业压力、人际关系等。讲座中的建议让我意识到，我们需要帮助孩子树立正确的价值观，教会他们如何面对困难和挑战。同时，我们也要给予孩子充分的支持和鼓励，让他们有信心和勇气去迎接未来。

作为母亲，我将把这次讲座的收获运用到实际生活中，努力成为一个更优秀的家长，陪伴孩子健康成长！

——四3班 谢思雅妈妈

聆听柯晓燕教授的讲座后，我收获颇丰。深刻认识到青春期孩子内心世界的多变，他们自我意识觉醒，渴望被尊重和悦纳。她从专业的角度进行分析，家长在和青春期的孩子相处时，应以平等耐心的态度沟通，关注他们的心理需求，助力孩子平稳度过这段特殊且关键的成长旅程。

——五1班 叶子瑞妈妈

听完柯主任的讲座，我感触颇深。青春期的孩子被困惑与不安笼罩，情绪起伏不定，专注力也有所下降，这其实是他们成长的必经挑战。作为家长，我们要转变角色，从命令者变为陪伴者。用充分的耐心与理解，包容他们的情绪变化；用真诚的倾听，走进他们的内心世界；用稳定、和谐的家庭环境，给予他们安全感与归属感。引导孩子正确宣泄情感，培养专注做事的习惯，陪伴他们在青春期的风雨中坚定前行，实现自我成长与蜕变。

——五2班 张奕星妈妈

望子成龙、望女成风是我们每个家长的期望，因此我们会让孩子参加各种补习班，渴望孩子成人后能以成功的姿态立足社会。然而，在这个路上却忽略了对孩子健康心理的培养以致孩子在成长中的出现了一些心理的问题。

听了柯教授的讲座后我们才了解到孩子的心理发展是一个从量变到质变的过程，有许多问题的积累都在不经意之间。正是我们在这一过程中的疏忽和误导，才使的孩子间的问题积少成多，最后出现这样或那样的问题。因此，我们应与孩子建立良好的亲子关系，我们要努力成为孩子的朋友，充分尊重孩子的人格，以宽容的态度亲近孩子,认识孩子,用亲切的微笑驱散孩子的自卑,用信任的目光消除孩子的胆怯。用慈爱的抚摸鼓励孩子的进步，用赞赏的语言肯定孩子的成功。

——五3班 陈依诺爸爸

昨日聆听了柯教授的讲座，作为一线医生，她分享了许多心理疾病案例，令人深思。作为家长，我们常误以为这些疾病与孩子遥不可及，忽略了孩子日复一日的情绪积累。孩子年幼，缺乏自我保护能力，需要家长更多用心关注他们的情绪。观察他们是否闷闷不乐？是否有极端行为缓解压力？是否已悄然开始抗拒学习？……关注孩子心理健康，每个家庭都任重道远。希望我们的孩子眼睛永远闪亮，笑容一直灿烂！

——六1班 潘乙墨妈妈

虽然孩子还没有真正进入青春期，但是明显自我意识变强，今天听完柯主任的讲座，收获很大，首先，和孩子要进行平等有效的沟通，作为家长，我们要减少说教，要看到孩子，学会倾听，真正走进他们的内心世界。其次是尊重孩子个性，每个孩子都是独一无二的，有自己的兴趣、爱好和特长。我们应该尊重孩子的个性差异，让他们自己定一个目标，这样他们才有动力去进行一切。最后帮助他们建立正确的价值观，教会他们如何面对困难和挑战。

我深刻感受到青春期的男孩更需要爸爸的陪伴，我会将这次讲座的收获应用到实际生活中，努力成为一个更好的家长，陪伴孩子健康成长！

——六2班 刘子骞爸爸

家长们走进了孩子们的课堂，与孩子们一同聆听老师们的精彩授课。教室里，老师们激情澎湃地授课，孩子们积极踊跃地发言，课堂气氛活跃而有序。家长们亲眼目睹了孩子们在课堂上的专注神情和思维火花的碰撞，也对孩子们在学校的学习生活有了更全面、更直观的了解。

听完课，家长们齐聚班级家长会。各班班主任和任课老师详细介绍了孩子们在校的学习、生活情况，包括学习成绩、行为习惯、兴趣爱好等方面。家长们认真倾听，积极与老师们互动交流，共同探讨如何在家庭与学校中为孩子们提供更精准的学习支持与帮助。

家长会结束后，还有家长迟迟不肯离去，和老师单独交流孩子的学习和生活。