学生党支部
“四有”卓越教师人才培养
系列课堂第十五讲
实践教学衔接主题讲座
为落实立德树人根本任务，响应学校关于本科生和研究生人才培养的目标、初心和路径选择，进一步提高数学科学学院学生党支部对党员和学生群体的兴趣与能力引领，形成学生党支部党建与专业融合发展，相互促进的新局面，数学科学学院学生党支部于2023年4月起开启“四有”卓越教师人才培养系列课堂，和“四有”素养的拔尖创新人才培养系列课堂，经过一年多的摸索，两个课堂定于每学年秋季学期开展。2024年11月2日，数学科学学院党支部成功地开展了第十五次“四有”卓越教师人才培养课堂。
本次“四有”卓越教师人才培养课堂邀请到深圳市云端学校校长，广东省特级教师，正高级教师，数学学院1985级校友，龚卫东老师为大家做主题为“智能技术如何改变教育——深圳云端创新实践”的交流报告。
让我们一起回顾下讲座的精彩瞬间吧！
01
开场及引入
讲座伊始，潘珊珊老师对龚老师的到来表示热烈欢迎，并向大家介绍了龚卫东老师。接下来，龚老师开始了本次讲座。
02
讲座精彩回看
龚老师以深圳市云端学校为例，围绕其背景历程、设计性研究实践及经验展望三大方面，清晰阐述了智能技术对教育变革的具体影响。
首先，龚老师为大家介绍了深圳市云端学校的创建背景与历程。深圳市云端学校的创立，首先源于党和国家对教育优质均衡的追求，顺应了拔尖创新人才培养方式变革及数字技术进步引发的时代变革趋势，同时也基于深圳作为先行示范区的使命与独特优势。经历不断的调研与探索，深圳云端学校与2021年9月正式开学。
随后，龚老师为大家介绍了深圳市云端学校在设计性研究方面的诸多亮点，具体包括：“迭代过程”、“‘1+N’学校共同体”、“一域两伴三同”教学新范式、“构建教师队伍建设新模式”、“创新学生学习新方式”、“实体＋云端教育供给”、“理论创新”、“全面数字化”等关键要素。这一系列介绍不仅让同学们对深圳市云端学校的教育理念有了更为全面而深入的理解，还极大地拓宽了同学们的视野，激发了大家对未来教育模式的思考与探索。
最后，龚老师与大家深入交流了关于深圳市云端中学在教育实践中的宝贵经验，并对该校未来的发展蓝图进行了展望。这一分享不仅为同学们提供了丰富的启示，还激发了他们对未来教育趋势的深刻思考。
03
互动交流与总结
参与活动的同学们均获益匪浅，并在互动环节中积极提问，展现出了浓厚的兴趣，也提出了自己的思考。龚老师对这些提问给予了充分的肯定，并耐心细致地逐一解答。
最后，潘珊珊老师对报告进行了简单总结并再次向龚老师的到来表达了诚挚的感谢。潘老师结合曾经去深圳市云端学校参观的经历，表明深圳市云端学校是一所极具前瞻性和创新性的学校，有着深圳市政府的大力支持，正不断引领并推动着教育领域的深刻变革，致力于开创教育公平的新篇章。
04
合影
相信这堂课对所有同学来说都是收获满满的一课
也希望正在努力成为优秀教师的同学们
能够早日实现自己的目标！
供稿丨刘美松
编辑｜刘美松
审核｜潘珊珊
京师数科
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