“都给老子滚!”班主任老师群里发飙为哪般?……

教育   2024-10-15 18:37   浙江  


10月14日,多张群聊截图显示,一个疑似有88名群成员的西南大学附属中学初一班级群里,班主任老师情绪崩溃大发脾气

聊天记录显示,上午老师先发了这样两段话:

“首先我能理解大家作为家长对学生的关心其次请您理解我作为一个人现在情绪很不稳定没有办法处理你们班的任何所有每一个问题如果您的疑问无法自行解决,那么请您联系领导或者校办不要逼我,我会爆炸。”

“谢谢大家的关心但是我真的现在没有办法看到任何关于班级的所有消息所有东西都不想接触,所以还请大家谅解。”


到了中午,该班主任老师疑似情绪崩溃,发布多条情绪化言论

“都给老子滚”。

“我这会儿手抖得停不下来,我要是猝死了你们所有人都对着我的遗体鞠躬,也必须对我的家人道歉,还需要给我的家人赔偿。”

有家长称:“作为老师,说这样的话不觉得有问题吗?”

该班主任老师回怼:“想告就去告”“我已经爆炸了”


根据学校官网信息,该老师毕业于名校华东师范大学,曾获得“优秀个人”称号、国家级奖学金以及多个大赛的一等奖等奖项。

目前校方及教委回应:已知晓,正在核实处理中

我们不知道发生了什么,老师在群内这样的言论有违教师职业素养,肯定是不对的。

但我更想说的是,一个名校毕业的优秀生当了班主任老师之后被逼成了精神奔溃,背后的深层次原因值得警惕!值得深思!

过度内卷的教育之下,孩子们又累又苦,心理和精神问题越来越多,教育部门也越来越重视学生的心理健康教育,那么对老师呢?

还有多少人记得,去年河南郑州一位年轻老师留下一纸遗书,一句“不幸福的老师怎么能教出积极乐观的孩子?”振聋发聩!

但教师工作状况依旧不尽如人意!

超额的工作时长,各种和教育教学无关的琐事杂事形式主义扯皮的事总也应付不完,工作强度工作要求越来越高,工作压力越来越大……

双减必须先给教师减负,才有可能真正的学生减负。

关心学生的心理健康,必先关注老师的心理健康。

对老师的关爱不能仅靠心理培训,不能靠方案总结台账资料。

关爱老师要看见人,要能理解人,要有真情实感,要从痛点难点上去突破去推进,要从老师的关切上去落地,要实实在在,不要玩虚的!



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