当校园的阳光洒在青春的脸庞，六年级的同学们经历了一场独特而充满挑战的创意之旅。在这个满怀期待的时刻，《小人国的微电影》跨学科主题活动如约而至。通过这一活动，同学们将跨越学科的界限，将知识与实践结合，共同编织出一部部充满想象与创意的微电影。
一、缘起：以微见大，创意起航
六年级的同学们站在小学时光的尾巴尖上，渴望用一种特别的方式留下属于他们的深刻印记。“小人国的微电影”主题持续承载着这一特殊的作用，它以独特的 “微视角”“微角色”“微场景” 为切入点，展现出同学们内心深处的 “大思维”“大观念”“大世界”。通过自编自导微电影，同学们将自己的创意与思考浓缩于短短几分钟的视频之中，为毕业季打造一份独一无二的纪念礼物。
二、进程：多步探索，逐梦前行
1.思维先行，逆向剖析
活动伊始，同学们便运用“逆向设计”的思维模式，以“终”为“始”，深度剖析工程任务。他们发现，尽管微电影时长有限，但背后涉及诸多复杂元素，如摄影技巧、特效运用、声效处理、机位设置、对焦精准度、编辑手法，以及脚本创作、场景搭建、道具筹备和团队协作等。面对这些挑战，同学们毫不退缩，积极思考应对之策，为后续的学习与实践奠定坚实基础。
2.头脑风暴，灵感碰撞
项目正式启动后，同学们充分利用每周五下午的特色课程时间，围绕拍摄微电影这一核心任务展开头脑风暴。大家各抒己见，思维的火花在交流中不断碰撞，初步的选题意向逐渐清晰。带着这些充满创意的想法，同学们满怀期待地迈向六个分项的深入研究之旅。
3.分项研习，专业提升
为满足个性化学习需求，分项研究采用小组分散选课方式。在机位艺术的学习中，同学们深入探究机位的奥秘，学会根据拍摄需求设计并制作机位架，巧妙安排机位，以捕捉最恰当的镜头画面，让每一个画面都能精准传达故事的情感与信息。对焦艺术的学习则让同学们掌握了画面虚实处理的技巧，使主题更加突出，故事更加引人入胜。灯光艺术宛如神奇的画笔，将平凡的场景变得震撼人心，为镜头增添丰富的色彩与层次感。声效艺术课程带领同学们走进声音的奇妙世界，通过各类声效的运用和配音练习，赋予影片更强的感染力与表现力，让观众仿佛身临其境。而剪辑课程则是将前期拍摄的画面与录制的声音进行精心组合与雕琢，使创作者的设计理念得以完美呈现。
4.团队协作，创意呈现
经过一段时间的学习与准备，同学们带着满满的知识与技能回归各自小组，开启微电影的拍摄之旅。在连续数周的时间里，小组内成员密切合作，共同商议确定微电影主题，精心设计拍摄脚本，用心准备制作材料，全力打造拍摄场景，细致拍摄分镜头，再通过巧妙的剪辑组合视频和后期处理，赋予作品最后的灵魂。
12月13日下午，全年级的所有小组都在班级介绍展示了各自的作品，各种形象生动有趣的作品，或是引起大家开怀大笑、或是引发大家深入思考、或是给人新的启发……在这个长周期的学程中，每一位团队成员都充分发挥自己的创造力与想象力，用汗水与智慧浇灌着梦想之花。
三、展望：期待绽放，共谱华章
我们可以看到在过去的五周里六年级全体同学围绕着《小人国的微电影》项目主题，以小组为单位全力以赴迎接挑战。他们不断地挖掘自身潜力，施展才华，用镜头记录下青春的美好瞬间，用故事传递温暖与力量，相信这些微电影正是他们小学毕业季最璀璨的明珠，在时光的长河中熠熠生辉，也将成为他们在南师大附小校园生活中难以忘怀的珍贵回忆。
南师大附属小学
图片：信息组、科学组
文字：蔡萌萌
制作：刘 磊
一审：姜 玲
二审：郭 静
终审：周卫东
发布：陈子扬
