合适的数字设备、数字平台和数字资源，可以有效地帮助学生进行数字化学习与创新，提升学生计算思维。为了进一步激发学生对信息科技的学习热情，培养学生合作与探究能力，南师大附小开展了主题为“‘数字’学习，思维提升”的三到六年级学生信息素养活动。
三年级：数字设备我会用
三年级的小南狮们初遇键盘又初识字母，经过平日单词练习的积累，在乐趣打字的过程中展现自信，他们坐姿端正，指法标准，一个个美妙的单词在他们的指下诞生，通过身边设备的学习，较好地培养了他们在信息社会中积极主动学习的良好习惯。
轻敲键盘
四年级：航天知识我探索
四年级的小南狮们，通过上网准确搜索学习强国中相应航天文章和制作航天手册来了解航天文化。学生在素养活动中不仅提升自己的信息能力，也收获了很多关于航天科技的知识。
航天手册
五年级：图形化编程我能行
五年级学生使用图形化编程软件制作“缤纷多彩的旋转图形”作品。在作品中，学生利用“画笔”“运动”“外观”“控制”模块制作出大小颜色缤纷、各式各样的精彩作品。通过程序的搭建和调试，提升了他们分析问题、解决问题的能力，最后在全班展示环节评选出优秀作品以供大家学习。
图形化编程
六年级：机器编程我掌握
六年级的同学们结合本学期学习的机器人编程知识，在VEXcode VR编程软件中探索最快最优的方式来控制自己的虚拟机器人小车撞倒五块障碍物，在一次次的路线探索与程序优化中提升自己的思维能力、编程能力，朝着更快更好的目标不断努力。
机器编程
本次信息科技素养活动立足于新课程标准，着眼于学业质量内涵，以“激扬式评价”提升学生实践与创新能力。后期，学校信息科技团队将进一步加深对“三小三有”学习方式及课堂样态的研究，给小南狮们提供一个科技与信息的创新平台。
南师大附属小学
图片、文字：信息组
制作：信息组
一审：陈明
二审：郭静
终审：周卫东
发布：王玉珠
