微醺的秋风虽送来了些许凉意，让秋的精灵染上了金色的画卷，但南师大附小的小南狮们却热情不减，沉浸于学校特有的“爱的教育”——科学素养探究活动之中。为激发学生爱科学、学科学、用科学的热情，基于本年级学生的科学思维水平和科学实践能力，各年级开展了贴近儿童、贴近生活的主题活动。接下来让我们一起看看同学们的精彩表现吧！
一年级
科学观察是一种基本的认识方法，它贯穿于整个科学探究中。一年级的小南狮们有着强烈的好奇心，乐于用刚刚学习的科学方法来观察世间万物。
这次，通过一起参加“观察一个小蜡烛”的活动，同学们初现小小科学家模样，为科学观察的客观性、全面性和系统性奠定了良好的基础。
二年级
二年级的科学素养活动紧密联系孩子们的生活实际。通过经验分析，天气的各个要素被孩子们巧妙转化，一个个生动逼真的“天气符号”跃然纸上。
利用太阳的光芒和朗朗上口的口诀，孩子们学会了辨识东南西北，并将这一技能巧妙应用于实际情境中，绘制出一幅幅精准缩放的“校园地图”。这一过程，让孩子们从生活的感性认知迈向科学的理性探索。
三年级
探究是科学学习的主要形式，在探究中能够培养儿童的观察力、分析力和解决问题的能力。
像科学家一样
三年级的小南狮们在本次素养活动中像小科学家那样，用杯子、彩纸、水等简单的材料开展实验，为“空气占据空间”提供支持性证据，增强了孩子们对科学的兴趣和热爱，培养了实践能力和科学精神。
四年级
在经典的“研究拉力大小与小车前进快慢关系”的对比实验中，四年级的小南狮们大显身手！
他们不仅展示了熟练的实验操作，还通过精准的观察与记录，充分展现了出色的科学素养。
探究实验 小组合作
实验中，小南狮们与同伴默契合作，一起探究拉力大小对小车速度的影响。素养活动让他们领悟到——科学不是单纯的结论，而是探索过程中的每一次思考与尝试。在实验中，孩子们学会了用证据说话，用合作点燃智慧，为成为未来的“科学追光者”奠定了坚实基础！
五年级
五年级科学素养活动“制作小孔成像装置”，不仅关注了学生的制作能力，还促进了学生对光在空气中沿直线传播这一原理的分析与迁移应用能力。同学们认真操作，仔细分析，展现了良好的科学素养。
六年级
六年级素养活动的主题是“化石的奥秘”。同学们通过寻找符合要求的对应化石、利用化石解释现象等活动深切体会到化石在揭示地球历史和生物演化进程中的关键作用。同学们从化石中获取证据，明白了化石所承载的珍贵信息，如生物的形态特征、生存环境及演化脉络等。
同时，能够巧妙地运用化石作为支持科学假说的有力证据，极大地提升了科学思维能力。本次素养活动不仅激发了同学们对古生物和科学探索的强烈兴趣，还培养了他们的观察能力、分析能力和逻辑推理能力，为未来深入学习科学知识、探索未知世界奠定了坚实基础。
校园中的科学课堂是全面提升学生科学素养的主阵地，我们将更加努力地呵护小南狮们的成长，促使他们用敏锐的双眼去发现、用勤巧的双手去创作、用智慧的大脑去思考，做一个有科学素养、有实践能力、有创新精神的时代少年。
南京师范大学附属小学
图片、文字：科学组
制作：胡颖
一审：姜玲
二审：郭静
终审：周卫东
发布：王玉珠
