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期刊：REVIEW OF ECONOMICS AND STATISTICS
原文标题：Human Capital and Climate Change
作者：Noam Angrist, Kevin Winseck, Harry Anthony Patrinos, Joshua Graff Zivin
DOI：https://doi.org/10.1162/rest_a_01444
尽管气候变化对人类构成巨大威胁，但全球范围内对抗气候变化的行动仍然不足。一个可能的解决方案是通过提高教育水平来增加人力资本，因为更多的教育可能帮助人们更好地理解气候科学的复杂性，并加深他们对气候变化风险的认识。因此，有必要探讨教育对提升人们对气候变化的认知和行为的影响。
研究主要探讨了教育对提升人们对气候变化的认知和行为的影响，以及这种影响如何转化为支持气候友好政策和绿色政党的投票行为。利用欧洲16个国家的新义务教育法数据，估计人力资本积累对欧洲一系列气候结果的因果影响；采用欧洲社会调查数据进行跨国分析；通过绿色投票数据集识别支持气候变化的投票行为。
图1：义务教育法的变化对各国教育的影响
研究发现：额外的一年教育可以使支持气候的信念增加4.0%，气候相关行为增加5.8%，倾向于支持使用公共资金来补贴可再生能源的政策增加1.0%，绿色政党的投票增加3.6%。这些结果说明，通过提高教育水平，不仅可以加深人们对气候变化问题的认识和采取相应的行动，还可能影响他们对气候相关政策的支持以及在选举中的投票行为，特别是倾向于支持那些促进可持续发展和环保政策的政党或候选人。
具体来看，在信念方面，一年的教育使人们对气候变化的看法增加了4.5%，对气候变化的担忧和对化石燃料依赖的担忧也产生了类似的影响。我们还发现，支持太阳能、支持风能和反对煤炭的指数对支持清洁能源的信念产生了影响。在行为方面，减少能源使用和购买节能电器的比例分别增加了4.1%和6.0%，考虑气候变化的比例增加了7.1%。在政策偏好方面，支持禁止低效电器销售的比例增加了2.2%，支持可再生能源补贴的比例增加2.4%。相比之下，增加化石燃料税的偏好没有影响，这一结果表明，当这些行动的成本显著且与自身利益背道而驰时，例如通过立即增税，个人可能不太支持气候变化的政策。此外，绿色投票的影响大于对政策偏好的影响，这表明对绿色议程的广泛承诺可能会吸引更多受过教育的公民的选民支持，而不是促进个人政策。
图2：气候变化抗议行动相关图片（编者供）
总之，这项研究表明，通过教育提升个体对气候变化的认识和行动是一种有效的策略。这不仅有助于改变公众对气候问题的理解和态度，还能直接转化为政治行动，为制定和实施更有效的气候政策提供支持。因此，加强教育特别是与环境相关的教育内容，可能是推动社会整体向更可持续未来转变的关键因素之一。
图3：气候变化抗议行动相关图片（编者供）
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内容：夏浩鸣
编辑：刘心怡
审核：邓 京
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