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劳动法诊所课堂纪实
法律方法论
01前言
在本节课上，杨飞老师带领着同学们回顾了前几堂课学习的知识与方法，同时讨论了课前他提出的问题，大家各抒己见，激烈讨论后，杨飞老师作出了鞭辟入里的分析与精准的总结；而后，老师又以劳动法法律渊源作为基点，为同学们徐徐展开了一副劳动法法律体系构建的精妙图卷。
02课堂回顾
案例讨论
首先，杨汇老师重新展示了几节课之前，他向同学们提出的关于法律适用的问题作为例子，供大家思考并讨论法律适用在位阶与生效时间上产生冲突的问题。
依据上几堂课的知识与法理学基础，同学们各抒己见，展开了激烈的讨论。最终，杨飞老师总结大家的观点，点明问题的核心，即法律适用不仅仅要考虑适用原则，更要从整个法律体系的构建上纵观全局，尽可能地尊重我国法律体系，以法律适用方法弥补立法的不足。
法律检索
在法律素质的培养中，法条与案例的检索能力必不可缺。在上述讨论问题的过程中，杨汇老师抛出本世纪初劳动法与北京市政府关于产假的相关规定，带领同学们积极训练了同学们的法律检索能力。
法律渊源
最后，关于劳动法的法律渊源，杨飞老师为我们构建了一个庞大而精细的法律渊源体系。
首先从国际与国内两个角度分别考察：在国际上，法律渊源主要来源于国际条约等；在国内，则可以再次细分为来自国家机关的法律渊源与来自社会、习惯、集体合同、劳动规章制度等的法律渊源。前者又可以根据横向的权利分工（立法、行政、司法）与纵向的制度层级（中央、地方）进行划分……如此层层递进、不断探究，同学们的脑海中逐渐勾勒出劳动法法律渊源的精密体系，受益匪浅。
03结语
实践是理论学习最好的老师。在劳动法诊所的实践过程中，法律适用常常是同学们遭遇的第一大难题，面对纷繁浩瀚的法条与繁杂琐碎的案情，茫茫然不知如何应用自己脑海中存储的知识。而本堂课通过对具体案例具体问题的探讨，杨老师带领大家亲身体会了法律适用中法条检索、位阶冲突、法源追溯的全过程，帮助了同学们在未来全面而细致地解决劳动法法律咨询问题。
——劳动法诊所课堂纪实 END
文案&排版丨王芮
审核丨中国政法大学劳动法律援助中心
