立德树人，为学生终身发展奠基
努力创造适合学生发展的教育
让课堂更加高效；让德育更有魅力；
让学生更有朝气；让校园更有活力；
让教育更富创造；让质量更大提升；
让教师更有尊严；让一中更加靓丽。
坚持立德树人，为党育人、为国育才；
坚持教育教学管理一体化，凝聚教育合力；
坚持因材施教、分层教学，
让每个学生都得到充分发展。
——2022级语文教研组风采
岁月不居，时节如流。在时光与奋进交织的诗行里，语文组在“以德育人、以文化人”理念引导下，勇毅前行，形成了一个精诚合作、积极进取的集体。教研组共有成员22人，全体教师秉承着“严谨、勤奋、求实、创新”的精神，用自己的实际行动践行着一位语文人的担当与使命。
部分教师风采展示
一、分工明确，各司其职
众人拾柴火焰高。全组成员凝心聚力，潜心教研，精益求精，通过细化分工，明确到人，老师们在工作上相互支持，相互配合。既减轻了教研任务的负担，又调动了全组教师的积极性，增强了全组的凝聚力。
二、“语”众同行，集智教研
教而不研则浅，研而不教则空。语文组始终秉持“集智教研”这一理念，以集体智慧碰撞耀眼火花。在学校的领导下以备课组为单位，依据各年级具体学情，细化各项教研活动方案。以公开课为抓手，以“磨课”促提升。积极参加各级各类汇报课、优质课等，做到一人开课，全组备课，全员听课，集体评议。将磨课、听课、评课活动“常规”化，让老师们在教研活动中历练，在思维交汇中成长。
分层教研
三、课堂执教，提质有方
课堂中，老师们用精心的设计，巧妙的构思，创设精彩奇趣的故事情景导入课文，并设置不同的任务群来落实本课的学习目标。时而鞭辟入里，时而发人深思。我们带领学生徜徉在文字的海洋里，对话往圣今贤，欣赏自然万物。语文老师们一直希望：春风化“语”以载道，知“文”求真以养德，希望用“语文人”的力量教出一个又一个立足未来的“真人”！
激趣课堂，爱学乐学
四、他山之玉，可以攻石
陵城语文人坚信“他山之玉，可以攻石”，青年教师们积极好学，勤思善问，在每一次听课活动中都能看到她们的身影。她们将外出学到的新理念、新教法融入到课堂中，每一节课都独具匠心，不断改进自己的课堂教学。教育教学是一项“做到老，学到老”的事业，只有不断学习，更新理念，才能更好提升个人专业水平，从而助推语文教育高质量发展。
外出学习成果展示
人大附中刘成章博士的作文讲座
五、活动多样，激发兴趣
为调动学生的学习兴趣，组内教师大开“脑洞”，发散思维，开展了丰富的活动。
六、关爱学生，润物无声
在教育的广阔田野上，德育如同细水长流，润物无声。
组内朱春蕾老师和邱珊珊老师在关爱学生方面做得非常出色，她们始终秉承着“立德树人”的理念去教育可爱的孩子们。
朱春蕾老师经常和有压力的学生谈心，帮助他们走出阴霾;邱珊珊老师把六个核桃送给学生补脑；两位老师是大学同学兼舍友，走上工作岗位后仍然互相帮助，在学生的德育方面认真研讨，她们始终坚信三观正确的孩子远比学习成绩重要得多。
两位老师与学生交谈并相互交流
七、春华秋实，采撷硕果
组内教师及学生部分成果展示
教育是一首诗，一首激情澎湃的诗；教育是一首歌，一首常唱常新的歌。既然选择了教育，就让我们把以“心”相伴，静待花开的教育情怀和让每个孩子都精彩的教育理想一同装进行囊，行走在教育这条充满未知的路上。
推送 ▏高三语文组
初审 ▏王玉波 杨营营
排版 ▏李希燕
审核 ▏李冬华 付广生
厚德励学 弘毅格致
