办学宗旨 立德树人，为学生终身发展奠基
办学理念 努力创造适合学生发展的教育
工作愿景 让课堂更加高效；让德育更有魅力；
让学生更有朝气；让校园更有活力；
让教育更富创造；让质量更大提升；
让教师更有尊严；让一中更加靓丽。
工作思路 坚持立德树人，为党育人、为国育才；
坚持教育教学管理一体化，凝聚教育合力；
坚持因材施教、分层教学，
让每个学生都得到充分发展。
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躬耕笃行 潜心育人 ![]()
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张苗苗，硕士研究生学历，毕业于安徽师范大学学科教学（语文）专业。于2019年参加工作，2024年获得陵城一中“骨干教师”称号。教育理念：修身立德，使人由其诚；严谨治学，使人尽其才。
一、躬耕笃行
1、躬耕于课堂。张老师认为备好课是站稳讲台的前提，只有精心备课，深入研究教材，挖掘文本的丰富内涵，设计生动有趣的教学活动，才能让学生在课堂上积极参与，真正领略语文的魅力。课堂上随时关注学生的学习状态和需求，耐心指导，及时反馈，就像辛勤的农夫呵护每一棵幼苗。
2、笃行教学理念。张老师不断探索创新的教学方法，如情境教学、合作学习等，将先进的教育理念切实运用到实际教学中。注重培养学生的做题规范性，关注题干中的关键词，进而明确答题方向，理清做题思路。坚持培养学生的语文素养，从阅读、写作、语言表达等多方面着手，逐步提升学生的语文学习能力。同时，张老师还积极参与教研活动，向优秀教师学习。在教学实践中不断反思总结，改进自己的教学策略，以更加高效的方式引导学生学习语文。
二、潜心育人
1、课堂上，她用鼓励的眼神和温暖的话语激发学生的学习热情。当学生回答问题出现错误时，她不会批评指责，而是耐心引导，帮助学生找到正确的思路，让学生在错误中成长。对于语文学习有困难的学生，她会抽出时间与学生谈话，了解学生在语文学习中的困惑，及时给予鼓励，指明正确的学习方向，让他们感受到自己并没有被遗忘。
2、生活中，她也时刻关心着学生。留意学生的情绪变化，当学生遇到挫折或不开心的事情时，会像朋友一样倾听他们的烦恼，给予他们安慰和建议。在学生生病或遇到困难时，张老师会送去关心和帮助。萤烛虽微，光芒可耀四野；滴水之力，润育葳蕤桃李。为人师表，是一场奔赴，也是一场修行。在有温度的时光里，守住教育初心，陪伴学生成长。
推送 ▏卓越部语文学科组
初审 ▏太凌云 杨营营
复审 ▏马俊
排版 ▏李希燕
审核 ▏李冬华 付广生
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厚德励学 弘毅格致
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立德树人，为学生终身发展奠基
努力创造适合学生发展的教育
让课堂更加高效；让德育更有魅力；
让学生更有朝气；让校园更有活力；
让教育更富创造；让质量更大提升；
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坚持立德树人，为党育人、为国育才；
坚持教育教学管理一体化，凝聚教育合力；
坚持因材施教、分层教学，
让每个学生都得到充分发展。
张苗苗，硕士研究生学历，毕业于安徽师范大学学科教学（语文）专业。于2019年参加工作，2024年获得陵城一中“骨干教师”称号。教育理念：修身立德，使人由其诚；严谨治学，使人尽其才。
1、躬耕于课堂。张老师认为备好课是站稳讲台的前提，只有精心备课，深入研究教材，挖掘文本的丰富内涵，设计生动有趣的教学活动，才能让学生在课堂上积极参与，真正领略语文的魅力。课堂上随时关注学生的学习状态和需求，耐心指导，及时反馈，就像辛勤的农夫呵护每一棵幼苗。
2、笃行教学理念。张老师不断探索创新的教学方法，如情境教学、合作学习等，将先进的教育理念切实运用到实际教学中。注重培养学生的做题规范性，关注题干中的关键词，进而明确答题方向，理清做题思路。坚持培养学生的语文素养，从阅读、写作、语言表达等多方面着手，逐步提升学生的语文学习能力。同时，张老师还积极参与教研活动，向优秀教师学习。在教学实践中不断反思总结，改进自己的教学策略，以更加高效的方式引导学生学习语文。
1、课堂上，她用鼓励的眼神和温暖的话语激发学生的学习热情。当学生回答问题出现错误时，她不会批评指责，而是耐心引导，帮助学生找到正确的思路，让学生在错误中成长。对于语文学习有困难的学生，她会抽出时间与学生谈话，了解学生在语文学习中的困惑，及时给予鼓励，指明正确的学习方向，让他们感受到自己并没有被遗忘。
2、生活中，她也时刻关心着学生。留意学生的情绪变化，当学生遇到挫折或不开心的事情时，会像朋友一样倾听他们的烦恼，给予他们安慰和建议。在学生生病或遇到困难时，张老师会送去关心和帮助。萤烛虽微，光芒可耀四野；滴水之力，润育葳蕤桃李。为人师表，是一场奔赴，也是一场修行。在有温度的时光里，守住教育初心，陪伴学生成长。
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初审 ▏太凌云 杨营营
复审 ▏马俊
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审核 ▏李冬华 付广生
厚德励学 弘毅格致
