近段时间以来
各类与学习门诊相关的话题
不断登上热搜榜
10月，上海儿童医学中心心理卫生团队与上海交通大学心理学院联合设立“空间与数学学习困难门诊”的消息引发热议。
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过去，一些孩子长期存在的上课注意力不集中、小动作频繁、书写或计算容易粗心、阅读慢等问题，总被归结为“顽皮好动”，认为“大了就好了”，而近年来，这类问题越来越多地被概括为“学习困难”。杭州市第一人民医院每周二上午推出的针对儿童青少年的“学习困难联合门诊”，集结了临床心理科、针灸推拿科、营养科等多学科专家，为孩子提供一站式个性化的诊疗服务。这个门诊自开诊以来，深受家长们的关注，每次门诊都异常火爆，常常“一号难求”。![]()
洋洋（化名）是一名高三学生，原本在班级里成绩数一数二。这学期，原本学习动力十足的他却突然情绪低落，而且学习积极性不高，学习前总想先看看iPad，整天想东想西，上课无法认真的听讲，作业也不能静下心来做……这让他感觉很浪费时间，也很焦虑。在洋洋的主动要求下，妈妈陪着他来到了市一医院学习困难联合门诊。联合门诊专家团队在详细问诊后，发现洋洋非常有上进心，对自己的成绩要求很高，很想好好学习，但容易钻牛角尖，而且因为想法太多，常常陷入内耗，这导致他情绪不稳定，睡眠质量也差。针对洋洋的问题，专家们在讨论分析后，建议先完善相关检查。检查后发现，洋洋在注意力方面评估没问题，但有中度抑郁障碍。综合评价下来，专家们认为他主要是情绪问题引起的学习困难问题，同时伴有维生素D缺乏。之后，专家给出了专业的建议，并且对症下药，经过两周治疗后再去复查，洋洋说现在自己整个状态好很多了，做作业明显更专注了，情绪也稳定多了，而且一模考试成绩达到了自己的预期，很有信心。![]()
临床心理科副主任医师高力舒表示，在医学上，学习困难不是一种具体的疾病，而是一种临床表现。学习困难由很多原因引起，包括神经发育障碍性疾病、情绪障碍、心境障碍等疾病，家庭环境、学校环境，以及某些躯体疾病（如视功能障碍、听力障碍、甲状腺功能障碍等）。![]()
学习困难不是一个疾病的诊断，而是一组疾病导致的结果。这些疾病往往不是单独出现，而是共患，有时还伴有情绪、睡眠问题、冲动、对立违抗（障碍）等。共患多种疾病使得病情更复杂，治疗难度也更大。如果发现孩子存在学习困难的问题，应该及时到专业机构进行评估，具体原因具体分析，以便为孩子制定个性化的治疗方案。“当然，不能简单将学习成绩未达到预期作为学习困难的判断依据。”高力舒说。高力舒介绍，联合门诊是根据孩子的病情特点，提供个性化、综合性、多学科的治疗模式，针对儿童学习困难、注意力缺陷、情绪问题、睡眠障碍、认知功能和亲子关系等进行一系列评估，通过个性化的营养支持、穴位刺激、注意力训练、视功能训练、药物治疗和家庭指导等多项方法联合治疗可以显著改善症状，疗效确切，副作用小。![]()
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儿童青少年学习困难联合门诊，专门为有类似困扰的孩子们提供全方位的医疗支持和个性化治疗，多学科专家团队将为孩子制定科学、个性化的治疗方案，帮助他们尽快恢复健康，重回学习正轨。
来源：临床心理科 编辑：67
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